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Bilan et examen 1ere annee

bilan d'évaluation proposé en ?n de CP ou lorsque la méthode est terminée Bilan d ? appréciation de niveau de ?n de C P sommaire du dossier présentation et objectifs description des épreuves notation appréciation du niveau atteint bilan lecture - - épreuve de lecture de mots - - épreuve de lecture - compréhension - - évaluation qualitative de la technique de lecture bilan orthographe - - dictée de mots - - dictée de phrases présentation et objectifs En ?n de C P après avoir suivi notre méthode l ? enfant doit être capable de lire correctement n ? importe quel texte et d ? en comprendre le sens à condition bien entendu que le vocabulaire utilisé lui soit accessible Il a également acquis beaucoup de connaissances orthographiques Il ma? trise les notions de masculin féminin singulier et pluriel Il sait ce qu ? est un verbe et a été confronté avec les ?nales non prononcées de ceux-ci mais il ne sait rien des règles de la conjugaison Pour mesurer ses connaissances nous proposons un bilan qui doit normalement être exécuté sans fautes car nous avons pris soin de le faire porter uniquement sur les données orthographiques qui découlent de l ? apprentissage de la lecture et ne créent pas de di ?cultés que l ? enfant n ? a pas les Cmoyens à ce stade de l ? apprentissage de résoudre Nous éliminerons donc les sons dont la prononciation est semblable ou proche par exemple - é et ez - è ai ei ey - y tenant lieu de i - o au eau - an am en em ent - q k mais non ??c ? qui donnera lieu à un exercice spécial etc De même nous n ? introduirons pas de mots qui se terminent par des lettres non prononcées sauf le ??s ? du pluriel ou des marques de conjugaison excepté ??est ? Par contre les ?nales en ??e ? sont employées car elles doivent s ? entendre légèrement dans la prononciation Le but de ce bilan est de voir si la connaissance des sons et des règles de base de l ? orthographe est bien acquise Il est peu probable que l ? enfant ne fasse aucune erreur Les fautes permettront de mettre en évidence les points qui ne sont pas parfaitement acquis Dr G Wettstein-Badour N B Ce bilan long pour un enfant qui termine un C P peut être réalisé sans aucun inconvénient en plusieurs épisodes Cdescription des épreuves bilan lecture - - une épreuve de lecture de mots mots dictés L ? élève doit entourer le mot dicté parmi une liste de mots établie de manière à balayer toutes les di ?cultés de la lecture - - une épreuve de lecture-compréhension avec questions posées sur le texte L ? élève lit le texte qui lui est proposé mots et entoure la bonne réponse parmi un choix de phrases - - une épreuve de technique de lecture à l ? aide du texte