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Connecteurs Les connecteurs logiques temporels et spatiaux Informations pratiques Classe e P Bureau Sujet de la leçon les connecteurs logiques temporels et spatiaux Temps minutes Objectifs Savoirs - conna? tre les éléments qui organisent et assurent de la

Les connecteurs logiques temporels et spatiaux Informations pratiques Classe e P Bureau Sujet de la leçon les connecteurs logiques temporels et spatiaux Temps minutes Objectifs Savoirs - conna? tre les éléments qui organisent et assurent de la cohérence à un texte - conna? tre l ? existence des di ?érents connecteurs logiques temporels et spatiaux - conna? tre leur propension d ? apparition selon les genres textuels - conna? tre les conditions d ? emploi des di ?érents connecteurs Savoir-faire - être capable de repérer les connecteurs d ? un texte - être capable de distinguer les connecteurs logiques temporels et spatiaux - être capable de replacer les connecteurs ad hoc dans un texte - être capable de rédiger un texte en utilisant à bon escient chacun des connecteurs Compétences travaillées Lire écrire parler écouter Plan de la leçon Introduction au texte questions et résumé Lecture d ? un extrait du Bourgmestre de Furnes et vocabulaire Questions sur le texte Lecture des phylactères incohérents Questions sur la raison de ces incohérences connecteurs Bilan sur la cohérence d ? un texte Relever et classer les connecteurs textuels dans l ? extrait du Bourgmestre de Furnes Questions sur les connecteurs Application au genre de la BD relever les connecteurs et les classer cf Exercice d ? application petites lettres à trous les connecteurs se trouvent aussi dans le genre épistolaire Exercice de production compléter la lettre CDétail de la séquence d ? apprentissage Préliminaire Distribution du texte photocopié Introduction au texte Le professeur explique que l ? on va lire un extrait du Bourgmestre de Furnes de Georges Simenon Le professeur demande aux apprenants ce qu ? ils savent déjà sur l ? auteur et le livre oralement - Qui est l ? auteur - Quelle est sa nationalité - À quelle période a-t-il vécu Est-ce un auteur du Moyen ? ge - Qu ? est-ce qu ? un bourgmestre - O? se trouve Furnes - Y avez-vous déjà été - En ?n que vous évoque le titre Le professeur donne ensuite un rapide résumé de la trame narrative Lecture expliquée de l ? extrait du Bourgmestre de Furnes Un apprenant lit à haute voix le début de l ? extrait Après l ? une ou deux phrases un autre apprenant prend le relais Entre chaque lecture les mots de vocabulaire qui posent problèmes sont explicités par les élèves eux-mêmes dans un premier temps par le professeur dans un second si la réponse est incorrecte Les mots sont notés au tableau et recopiés au cahier simultanément Questions sur le texte Oralement le professeur demande aux apprenants - De quoi parle-t-on Thème - Qui parle dans le premier paragraphe - Pour qui - Dans quel but Pour décrire raconter convaincre expliquer ? - Quand se déroule l ? histoire Passé présent futur - Comment le savez-vous - Ce texte est-il cohérent A-t-il du sens Est-il logique compréhensible Lecture des phylactères incohérents Le professeur explique que tout texte n ? est pas forcément cohérent