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Conseils pour la redaction

CONSEILS POUR LA RÉDACTION PLAN DE LA PAGE Conseils généraux Écrire un récit Écrire une suite de texte Écrire un dialogue Écrire une description un portrait Écrire une lettre Écrire un passage argumentatif Écrire un article de journal CONSEILS GÉNÉRAUX A Lire le sujet Le sujet doit être lu avec minutie de préférence crayon en main a ?n de repérer les mots-clés qu'il contient les entourer les recopier au brouillon À partir des mots-clés déterminer rapidement la catégorie dans laquelle ranger le sujet proposé o récit complet o suite de texte o dialogue o description portrait o lettre o passage argumentatif o article de journal Déterminer éventuellement la combinaison qu'il faut faire de ces di ?érentes sortes de texte B Se donner des barrières C Noter au brouillon ce à quoi il faudra faire particulièrement attention par ex qui est le narrateur quels sont les personnages quelles sont les cironstances quels sont les temps à employer etc Ré échir au déroulement narratif descriptif argumentatif AVANT de se lancer dans la rédaction se donner des lignes directrices fortes dont on pourra éventuellement s'a ?ranchir à mesure qu'on rédige car on découvre parfois souvent d'autres déroulements possibles à mesure qu'on écrit notamment si on a le temps de faire un brouillon Faire un brouillon partiel ou complet c'est à dire un document de travail qui se prêtera à o une relecture critique minutieuse o des ajouts des modi ?cations des suppressions de mots de phrases de paragraphes Inutile de faire un brouillon si vous n'y apportez pas à mesure ou ensuite de nombreuses corrections ajouts suppressions déplacements modi ?cations etc o En cas de devoir en temps limité en classe lors d'un examen etc se donner des limites de temps précises et consulter régulièrement sa montre Éventuellement limiter le brouillon à un strict minimum ou passer régulièrement du brouillon au propre n'utiliser le brouillon que pour rédiger des phrases des paragraphes qui posent un problème se ménager du temps pour au moins relire une fois l'ensemble du devoir C Relire le devoir En véri ?ant qu'il ne manque pas de mots ou des expressions entières qu'il n'y a pas de mots écrits deux fois l'un derrière l'autre notamment à la tourne des pages En faisant la chasse aux fautes d'orthographe et de ponctuation aux répétitions pouvant être supprimées par des pronoms des synonymes etc En véri ?ant les constructions des phrases ÉCRIRE UN RÉCIT A Il faut structurer un récit C L'histoire racontée dans un récit s'organise autour d'une chronologie encha? nement d'actions Il faut donc veiller aux marqueurs du temps ainsi qu'à la vraisemblance de toutes les marques de chronologie On peut recourir au schéma narratif pour constuire le récit o la ère partie introduction correspond à la situation initiale qui donne le plus de renseignements possible qui o? quand avec qui dans quelles circonstances dans quel but etc o la e partie histoire comporte les faits ensuite rapportés en plusieurs paragraphes le plus souvent en suivant un ordre chronologique cette