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Correction fle aux enfants

Préparation au Dae e à distance Anne-Lyse Dubois ?? Cécile Jouanne-Gresser LE FLE AUX ENFANTS AUTOCORRECTION Dae www cned fr CDae Les cours du CNED sont strictement réservés à l ? usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective Les personnes qui s ? en serviraient pour d ? autres usages qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle une traduction sans le consentement du CNED s ? exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont e ?ectuées par le CNED avec l ? autorisation du Centre français d ? exploitation du droit de copie rue des Grands Augustins Paris ? CNED FD TC PA CSommaire Partie Acquérir les fondamentaux de l ? enseignement ?? ??apprentissage précoce d ? une langue étrangère Séquence Qu ? entend-on par enseignement ?? ??apprentissage précoce d ? une langue étrangère ? Séquence Pourquoi un enseignement ?? ??apprentissage précoce d ? une langue étrangère ? Séquence Comment l ? enfant entre-t-il dans le langage ? Séquence Comment l ? enfant acquiert-il des connaissances ? Séquence Quelles approches privilégier ? Partie Construire ses cours Séquence Élaborer une progression pédagogique Séquence Concevoir des séquences Séquence Préparer une séance Séquence Communiquer en classe Séquence Aider à l ? apprentissage Partie Faire acquérir des compétences spéci ?ques Séquence Développer la capacité à communiquer langagièrement Séquence Faire acquérir des compétences linguistiques Séquence Faire acquérir une compétence culturelle Page Partie Diversi ?er les activités en classe de Fle ?? Séquence Des activités ludiques ?? ?? Séquence Des activités créatives ?? ?? Partie Diversi ?er les supports didactiques Séquence Les méthodes et les manuels Séquence Les albums de jeunesse et contes traditionnels Séquence Les chansons comptines et poèmes Séquence Le multimédia Séquence Évaluer les apprentissages FD TC PA C CPartie Acquérir les fondamentaux de l ? enseignement ?? ??apprentissage précoce d ? une langue étrangère Séquence Qu ? entend-on par enseignement ?? ??apprentissage précoce d ? une langue étrangère ? Activité Quel que soit le dictionnaire que l ? on consulte on retrouve plusieurs sens dont un qui nous intéresse particulièrement ? Qui se produit se fait plus tôt qu ? il n ? est d ? usage ou que ne l ? exigerait la raison ? ? On peut ainsi dé ?nir l ? apprentissage précoce d ? une langue étrangère comme un apprentissage qui se fait plus tôt qu ? habituellement Il s ? agit d ? un enseignement apprentissage qui intervient très tôt dans la vie de l ? individu et plus précisément au début de son existence Cela concerne donc en particulier les jeunes enfants et pas seulement comme on pourrait être tenté de le croire les enfants dits précoces Partie Acquérir les fondamentaux de l ? enseignement apprentissage précoce d ? une langue étrangère Page Activité ? Parle bien sa langue maternelle ? Apprend à lire ?