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Fiches francais pratique 6eap s1 1

Unité La citoyenneté et le comportement civique Objectifs de l'unité Dans cette unité les apprenants vont apprendre à raconter un événement vécu à apprécier à évaluer un com- portement à mettre compléter les bulles d'une BD à compléter une interview Pour cela ils aborderont les pronoms COD et COI la phrase interrogative le passé composé le futur simple l'accord de l'adjectif quali ?catif l'accord du verbe avec le sujet les synonymes le lexique thématique de la citoyenneté Ils découvriront un poème de Laila Bensliman Ils auront comme projet ?nal Réaliser une charte sur la citoyenneté et le comportement civique Réaliser un dossier sur les civilisations universelles Projet de l'unité Réaliser une charte sur la citoyenneté et le comportement civique Semaines Communication Acte de langage Lecture Notre journée Raconter un évènement à vélo vécu UN CONCOURS DE RECYCLAGE En route vers l'école grammaire conjugalson Les pronoms COI et COD Le passé corn- posé des verbes usuels orthographe L'accord du verbe avec le sujet lexique Les synonymes Production écrite Compléter les bulles d'un BD Lecture diction Les casques verts Les enfants Apprécier s'expriment L'accord Lexique Les casques Evaluer une Parle de tes du parti- théma- verts attitude un droits La phrase Le futur cipe passé tique Compléter comportement interroga- simple de employé de la une interview Les droits de tive l'indicatif avec citoyen- l'enfant Contre le har- être ? et neté cèlement avoir Les casques Evaluation et remédiation verts Nous allons réaliser les mini-projets suivants Mini-projet créer une bulle qui incite à un comportement civique Mini- projet Créer une BD de trois vignettes Mini-projet Rédiger une charte contre le harcèlement en classe UD Fiche Communication et actes de langage Thème Activité Intitulé Objectif Supports didactiques Durée La citoyenneté et le comportement civique Communication et actes de langage Un concours de recyclage Raconter un événement vécu Livret de l'élève vidéo transcription ère séance mn semaine ème séance mn semaine ème séance mn semaine ème séance mn semaine Semaines CSéance Avant le visionnage Emission des hypothèses -Indique la page du livret et oriente l'observation des élèves à l'aide des questions leur permettant de formuler des hypothèses de sens - accepte toutes les réponses des élèves -Qui sont les personnages représentés sur les photos O? sont-ils Que montrent-ils observe les images -répond aux questions en émettant des hypothèses Travail collectif Séance Pendant le visionnage Etape compréhension Le premier visionnage Véri ?cation des hypothèses ère partie -Fait lire l'énoncé de l'activité l et -passe ensuite la vidéo jusqu'à ' -laisse l'apprenant formule une première série d'hypothèses - repasse le même extrait de la vidéo et donne deux minutes aux binômes pour véri ?er leurs hypothèses -Fait véri ?er les réponses -Fait corriger les erreurs zème partie -Fait lire l'énoncé de l'activité et -passe ensuite la vidéo de ' jusqu'à ' -laisse l'apprenant formule une première série d'hypothèses - repasse le même extrait de la vidéo et donne deux minutes aux binômes pour véri ?er leurs hypothèses -Fait véri ?er les réponses -Fait corriger les erreurs -Lit