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Greiner marie Université Toulouse - Jean Jaurès UFR Sciences Espaces et Sociétés SES Département Sciences de l ? éducation et de la formation AUTOEVALUATION FORMALISEE EN ECOLE D ? INGENIEUR Levier d ? apprentissage et de développement professionnel Mémoi

Université Toulouse - Jean Jaurès UFR Sciences Espaces et Sociétés SES Département Sciences de l ? éducation et de la formation AUTOEVALUATION FORMALISEE EN ECOLE D ? INGENIEUR Levier d ? apprentissage et de développement professionnel Mémoire professionnel Master Métiers et Pratiques du Développement Professionnel Présenté par Marie GREINER Sous la direction de M le Pr Michel LAC Juin C CUniversité Toulouse - Jean Jaurès UFR Sciences Espaces et Sociétés SES Département Sciences de l ? éducation et de la formation AUTOEVALUATION FORMALISEE EN ECOLE D ? INGENIEUR Levier d ? apprentissage et de développement professionnel Mémoire professionnel Master Métiers et Pratiques du Développement Professionnel Présenté par Marie GREINER Sous la direction de M le Pr Michel LAC Juin C Remerciements Je remercie chaleureusement mes tutrices de stage Mesdames Julitte Huez et Ghislaine Bertrand pour m ? avoir o ?ert la possibilité de réaliser ce mémoire et pour leur accueil leur disponibilité et leur aide Je tiens également à remercier mon directeur de recherche Monsieur le professeur Michel Lac pour son suivi et ses conseils au cours de mon travail Je souhaite adresser ma gratitude aux personnes que j ? ai interrogées pour la réalisation de mon étude empirique En ?n je remercie mon entourage qui m ? a encore une fois témoigné beaucoup de soutien et d ? encouragements durant cette année d ? étude cruciale C Sommaire Remerciements Sommaire Introduction Partie Contexte Partie L ? étude Partie La phase empirique de l ? étude Conclusion générale et ouverture Mon autoévaluation Bibliographie Table des matières Annexes C Introduction Ce travail de recherche est un mémoire professionnel il se centre donc sur une problématique émergeant d ? une activité en contexte professionnel Ici il s ? agit d ? une pratique pédagogique employée par une enseignante en école d ? ingénieur l ? autoévaluation Cette pratique considérée par l ? établissement comme une pédagogie innovante soulève un certain nombre de questionnements En e ?et les formations proposées doivent s ? adapter à l ? évolution du public et de la société en général qui exprime un besoin en professionnalisation accru pour répondre aux demandes du monde du travail Il est exigé que les individus acquièrent des compétences professionnelles multiples qu ? ils sachent s ? adapter à toutes les situations et surtout qu ? ils fassent preuve d ? un sens aigu de l ? autonomie C ? est notamment dans cette perspective d ? autonomisation des apprenants que l ? auto ?évaluation intervient en formation J ? ai travaillé l ? an dernier en master sur le thème de la formation à distance dont on fait aisément le rapprochement avec celui de l ? autoévaluation il s ? agit dans les deux cas d ? un travail en autonomie Particulièrement intéressée par cette thématique c ? est pour cette raison que ce sujet de recherche m ? a été proposé Pour la réalisation de ce travail j ? ai choisi d ? adopter un regard et des techniques qui