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Scenario diadactique xi a SCÉNARIO DIDACTIQUE École Liceul Tehnologic Sanitar ?? Vasile Voiculescu ? Professeur Cr ?ciun Crina Date le janvier Classe XIeme A Nombre d ? étudiants Durée minutes Méthode de français Limba francez ? L Ed Corint Thématique de

SCÉNARIO DIDACTIQUE École Liceul Tehnologic Sanitar ?? Vasile Voiculescu ? Professeur Cr ?ciun Crina Date le janvier Classe XIeme A Nombre d ? étudiants Durée minutes Méthode de français Limba francez ? L Ed Corint Thématique de la leçon Demander et donner des informations pour s ? orienter dans l ? espace Titre de la leçon Localiser et s ? orienter dans l ? espace Type de leçon mixte But développer la capacité productive des apprenants dans la communication Compétences générales - Réception des messages oraux et écrits - Production de messages oraux et écrits Objectifs pédagogiques O se rappeler le vocabulaire concernant les lieux publics O conna? tre les prépositions et les expressions utilisées pour localiser dans l ? espace O actualiser la structure des questions utilisées pour localiser dans l ? espace O utiliser les structures apprises pour expliquer la situation dans l ? espace O avoir une conversation pour trouver la localisation d ? un lieu public Techniques lecture présentation représentation graphique lecture de l ? image Méthodes de travail frontal par paires Organisation de la classe travail à deux travail individuel Matériels ?ches de travail livres cahiers feuilles feutres Ressources pédagogiques Lentin L Apprendre à penser parler lire écrire CLE International Groza D Belabed G Limba francez ? L Ed Corint CLes séquences de la leçon Durée Mise en route ? Réactualisation des ? connaissances acquises pendant la leçon antérieure Présentation de la ? thématique de la leçon Actualisation des ? connaissances Consolidation du ? vocabulaire Entra? nement ? Le contenu informationnel Activité du professeur Le professeur salue les élèves Bonjour mes élèves et enregistre les absents Est-ce qu ? il y a des absents Activité des élèves L ? élève de service donne les noms des absents Les élèves se préparent pour la classe de français Méthodes organisation du travail Conversation frontale Le professeur fait une courte introduction dans la leçon en révisant les connaissances acquises pendant la leçon antérieure Le professeur demande aux élèves quels sont les lieux publics dans une ville Le professeur annonce le titre de la leçon et l ? écrit sur le tableau noir Le prof annonce les objectifs de l ? apprentissage Le prof organise les èlèves en paires Le prof demande à chaque paire de trouver les expressions utilisées pour localiser dans l ? espace min Travail frontal ?? véri ?cation et inscription des expressions sur le tableau noir Le prof distribue des ?ches et demande aux élèves de grouper les expressions pour localiser dans l ? espace Le prof aide à véri ?er la correctiutude des réponses oralement Le prof donne un exemple de question utilisée pour localiser dans l ? espace Il demande à ou élèves de répéter oralement des questions Les élèves s ? impliquent dans le déroulement de la leçon Ils cherchent les informations dans leurs cahiers et dans les livres Les élèves essaient de formuler des propositions Ils lisent le devoir à tour de role ils corrigent Les élèves sont attentifs Ils notent