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Extrait methode GUIDE FAMILIAL D ? APPRENTISSAGE SYLLABIQUE DE LA LECTURE à partir de ans CTôt La présentation claire simple et le processus d ? apprentissage sont totalement adaptés aux possibilités des jeunes enfants La mise en ?uvre de la méthode est c

GUIDE FAMILIAL D ? APPRENTISSAGE SYLLABIQUE DE LA LECTURE à partir de ans CTôt La présentation claire simple et le processus d ? apprentissage sont totalement adaptés aux possibilités des jeunes enfants La mise en ?uvre de la méthode est conçue pour des parents et des grands-parents Vite à minutes par jour su ?sent - L ? e ?ort de mémorisation porte sur l ? essentiel Bien D ? emblée l ? enfant s ? approprie les lettres les syllabes et les sons qu ? ils représentent L ? utilisation des lettres majuscules contribue à prévenir la dyslexie L ? ouvrage de Lilyane JACQ -FORESTIER est indispensable pour acquérir les mécanismes premiers de la lecture qui permettront à l ? enfant de démarrer sa scolarité avec réussite quelle que soit la méthode qui lui sera proposée Un Outil Réparateur LA METHODE PHONETIQUE peut aussi servir d ? outil réparateur aux élèves devenus ??mauvais lecteurs ? pour avoir aborder leur apprentissage en ayant appris à photographier et à se souvenir des mots ??globalement ? et non à les lire CAVANT-PROPOS L ? apprentissage de la lecture est d ? autant facilité chez les enfants de à ans que ceux-ci sont en appétit de la chose écrite D ? évidence les parents et les grands-parents sont à même d ? apporter à l ? enfant l ? attention et la tendresse dont il à besoin pour l ? accompagner dans sa découverte de l ? écrit Leur connaissance de l ? enfant leur disponibilité surtout celle des grands parents permettent de répondre instantanément à la demande en suivant au plus près les instants d ? enthousiasme comme l ? apparition de la lassitude ce que n ? autorise pas toujours l ? apprentissage collectif J ? ai donc élaboré une methode qui soit - adaptée au trés jeune enfant - simple concise et facilement utilisable par l ? adulte - compatible avec les méthodes utilisées à l ? école LA METHODE PHONETIQUE expliquée au chapitre suivant est spécialement conçue pour le trés jeune enfant Le principe est d ? associer chaque son à sa représentation écrite Cette approche ??phonétique ? donne les bases pour aborder les actes de lecture et d ? écriture Ayant acquis ces bases l ? enfant est plus disponible pour concentrer son é ?ort sur l ? écriture des mots et pour progresser en rapidité de lecture comme en compréhension des textes quelle que soit la méthode employée L ? enfant prend con ?ance en lui suit le cours préparatoire sans di ?culté et se prépare à une scolarité détendue et fructueuse Bibliographie Plaidoyer pour les apprentissages précoces -Rachel COHEN-PUF CLA METHODE PHONETIQUE LA METHODE PHONETIQUE a pour base l ? ensemble des sons constituant la langue française Elle conduit progressivement le jeune enfant à identi ?er chaque son et à l ? associer à sa représentation écrite et simultanément à exprimer en son la lettre ou le groupe de lettres le représentant LA METHODE PHONETIQUE o ?re