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Fiche sem d x27 evaluation en lecture cp

FICHE D ? ÉVALUATION DE LECTURE Compétence Traiter une situation de lecture et d ? écriture de lettres-sons de syllabes de mots et de phrases simples Thème les consonnes nasales Leçon - n m ? Séance Lecture et écriture des lettres-sons n m ? Support lettres-sons n m ? Documents Programmes Éducatifs et Guides d ? Exécution DFPC Livre-lecture CP École Nation et Développement Éditions Éburnie Habiletés -Identi ?er -Lire -Écrire TABLEAU DES HABILETÉS ET DES CONTENUS Contenus les lettres-sons n m ? Niveau CP Date Durée Fn Situation d ? évaluation Situation d ? évaluation Élève du CP à l ? EPP Texaco tu te prépares pour la composition de passage C ? est ainsi que tu découvres l ? exercice à trous suivant Un a ? a as la li ? e un ? ar ? ite un ? ? e la lu ? e Recopie les mots et complète-les avec n ou m ? Déroulement Phases didactiques et étapes I-Compréhension de la situation d ? évaluation Rappel Activités-Ma? tre Dire la situation de manière motivante ? -De qui parle-t-on dans cette situation -Que fait-il -Comment se prépare-t-il II-Production - Distribution du matériel - Exécution de l'activité - Distribue les cahiers et les stylos ? - - Donne la consigne pour l ? exécution de l ? exercice ? Recopie les mots et complèteles avec n ou m ? Stratégies pédagogiques Activités-Élèves -Ils écoutent attentivement -Travail collectif -On parle d ? un élève du CP de l ? EPP Texaco -Il se prépare pour la composition de passage -Il recopie et complète les mots avec n ou m ? -Travail collectif - Travail individuel -Ils recopient les mots et les complètent avec n ou m ? - Un ananas la lime une marmite un ? ne la lune III Correction Présente le corrigé et le Cbarème ? - Un ananas la lime une marmite un ? ne la lune Barème points mot juste ? ? Fais corriger les fautes individuellement ? Travail collectif Travail individuel -Ils corrigent les fautes individuellement C ?