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Gp intro 1 NPoruovegllreaémditm iones CP Lecture Cycle tout terrain Guide pédagogique Sous la direction de Jérôme Lurse avec la collaboration de Hélène Terrat conseillère pédagogique Remerciements Nous remercions Céline Faure Aurélie Jambu Barbara Rhétori

NPoruovegllreaémditm iones CP Lecture Cycle tout terrain Guide pédagogique Sous la direction de Jérôme Lurse avec la collaboration de Hélène Terrat conseillère pédagogique Remerciements Nous remercions Céline Faure Aurélie Jambu Barbara Rhétorie et Virginie Tondi enseignantes de CP de l ? école Édouard Herriot à Lyon d ? avoir partagé avec nous leur expérience de plusieurs années de pratique de cette méthode Elles ont contribué avec beaucoup de professionnalisme aux enrichissements de cette nouvelle édition Conformément aux directives du nouveau programme ce guide applique les recti ?cations orthographiques proposées par le Conseil supérieur de la langue française approuvées par l ? Académie française et publiées par le Journal o ?ciel de la République française le décembre Document du JO du http academie-francaise fr sites academiefrancaise fr ?les recti ?cations pdf ? BORDAS SEJER ISBN - - - - Toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l ? auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite article L - du Code de la propriété intellectuelle Cette représentation ou reproduction par quelque procédé que ce soit constituerait une contrefaçon sanctionnée par l ? article L - du Code de la propriété intellectuelle Le Code de la propriété intellectuelle n ? autorise aux termes de l ? article L - que les copies ou reproductions strictement réservées à l ? usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective d ? une part et d ? autre part que les analyses et les courtes citations dans un but d ? exemple et d ? illustration Sommaire PRÉSENTATION DE LA MÉTHODE Intentions pédagogiques Les outils clés en main Structure de l ? apprentissage du code Structure de l ? apprentissage de la langue CONDUITE DES LEÇONS Période Les voyelles a et i Les voyelles o et u La consonne p La lettre e La consonne l La consonne t Les majuscules La voyelle é La consonne r La consonne s La consonne n La consonne d La consonne m Je classe des mots Période La consonne v Les voyelles è et ê La consonne b La consonne f La consonne j La consonne z Les syllabes complexes -ar -ir -or -ur Les syllabes complexes -al -il -ol -ul Les syllabes complexes -el -er -es -et -em -en Les syllabes complexes -br -dr -fr -pr -tr -vr Les syllabes complexes - -bl -pl La consonne c La consonne g Je découvre la phrase Je découvre le nom Période Les lettres ?nales muettes Les écritures du phonème o Les écritures du phonème e Les écritures du phonème ? La lettre h Le phonème ? et le graphème ch Les écritures des phonèmes ? et ? Le phonème u et le graphème ou Je découvre l ? adjectif Je découvre le féminin et le masculin ÉVALUATIONS Fiches d ? évaluation individuelles Tableaux synoptiques Tableau synoptique hebdomadaire Tableau synoptique annuel Le phonème wa et le graphème oi Le phonème ? ? et le graphème on Le phonème a