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Litterature projet theatre

LITTERATURE LA PIECE DE THEATRE CYCLE Etude de la pièce de thé? tre Le long voyage du pingouin ? de Jean-Gabriel Nordmann ETAPE Etude du paratexte Objectifs Rappeler les composantes d ? un livre Susciter la curiosité des élèves Montrer aux élèves l ? intérêt du paratexte pour choisir un livre Modalités Examen du paratexte Déroulement - La première de couverture Agrandissement de la première de couverture présenté aux élèves Commenter l ? a ?che et repérer les indices d ? une première de couverture établir le lien entre l ? illustration et les écrits Imaginer et écrire une trame un scénario potentiel susceptible d ? être celui de la pièce - La quatrième de couverture Photocopier la ème et la distribuer aux élèves Comparer les trames proposées à la ème de couverture Confronter hypothèses émises et résumé de l ? histoire repérer les points communs et les di ?érences ETAPE Etude du paratexte page de garde sommaire table des matières et ère approche du texte Objectifs Déterminer les caractéristiques du genre thé? tral Nom des personnages Découpage en scènes nommer les scènes Didascalies indications de mise en scène Description des principaux éléments du décor Présence de répliques dialogue entre les personnages Etablir une ?che d ? identité du genre thé? tral Présenter l ? auteur et l ? illustrateur de la pièce Modalités examen du paratexte Etude de la biographie et de la bibliographie de l ? auteur Déroulement Permettre aux enfants de feuilleter l ? ouvrage et leur distribuer un guide de lecture globale de la pièce CQuestionner oralement ou par écrit sur les di ?érences entre la pièce de thé? tre et le roman ou tout autre type d ? écrit déjà travaillé Par groupe di ?érencié - Etablir la ?che d ? identité de la pièce par comparaison à d ? autres types d ? écrits - Etablir la biographie de l ? auteur - Etablir la bibliographie de l ? auteur ETAPE Lecture de la scène aux enfants lecture experte Objectif Susciter la curiosité des enfants les mettre en appétit de lecture les didascalies sont lues sur un autre ton Modalité lecture orale par les enseignantes ETAPE Présentation de la scène aux enfants Objectifs Jouer la scène de présentation du pingouin devant les élèves enseignant costumé Répondre oralement à des questions de compréhension sur la scène jouée Modalités Une enseignante joue la scène Des questions sont posées aux élèves sur la scène qui Quoi Comment Pourquoi ETAPE Etude des scènes et Objectifs Lire intégralement et silencieusement les chapitres et B? tir un questionnaire sur les scènes lues Jouer les scènes mimer et lire oralement Modalités Lecture intégrale des scènes et choix d ? une scène à présenter ou à décrire Déroulement Travail de groupe di ?érencié inter- cycle Scène la petite sirène élèves miment lisent Scène Les oies sauvages élèves miment et lisent Scène Dame baleine élèves miment et lisent Trois autres groupes b? tissent des questionnaires de compréhension sur les scènes Présenter les scènes