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Dire faire et agir pour apprendre le français N ? AEP et min séances Livret dialogue poster images CD - Raconter un événement vécu dans son village sa ville - Compter de jusqu ? à Avant l ? écoute Fait observer les illustrations posters ou images ? Invite les élèves à émettre des hypothèses sur ce qu ? ils observent en leur posant les questions suivantes - Quels sont les personnages représentés sur la première image - O? sont-ils - Que font-ils - À votre avis de quoi parlent-ils Pendant l ? écoute Fait écouter le dialogue le support audio deux fois au moins Contexte Amina a assisté à un festival dans son village Elle raconte cet événement à son amie Inas -Observe les illustrations et répond aux questions pour formuler des hypothèses Écoute attentivement le dialogue ou le support audio Travail collectif Travail collectif Pose des questions pour valider les hypothèses et assurer la compréhension du dialogue -Quels sont les personnages de ce dialogue - À quel événement a assisté Amina Répond aux questions Après l ? écoute Fait écouter le dialogue pour faire identi ?er le lexique utilisé Écoute attentivement le dialogue -Identi ?e les moyens linguistiques permettant de raconter un événement Utilise les moyens linguistiques contenus dans le dialogue dans des situations variées Travail collectif CDire faire et agir pour apprendre le français N ? AEP et min séances Livret dialogue poster images CD - Raconter un événement vécu dans son village sa ville - Compter de jusqu ? à Fait exploiter les images sur le livret page droite Veille à la correction phonétique Fait trouver d ? autres structures linguistiques pour raconter Exemple raconter des événements Encourage les élèves à raconter des événements Réinvestissement Invite les élèves à raconter des événements vécus dans leur village ou leur ville Encourage les interactions et l ? échange entre les élèves Insiste sur l ? autocorrection et veille à la bonne articulation Comptage Amène les élèves à compter de jusqu ? à Trouve d ? autres moyens linguistiques J ? ai vu J ? ai regardé ? -Raconte un événement auquel il a assisté Prend la parole pour s ? exprimer en utilisant les gestes appropriés Écoute les productions de ses camarades Participe à la correction et corrige ses erreurs Compte de jusqu ? à xwww almanahije com Travail collectif en groupe Travail individuel Travail collectif individuel CDire faire et agir pour apprendre le français N ? AEP et min séances Livret de l ? élève - Support audio -Posters images - Décrire son village sa ville - Compter de jusqu ? à Avant l ? écoute Prépare les élèves à l ? écoute en réactivant les connaissances déjà acquises en rapport avec la localisation des lieux de la ville et du village Présente un poster représentant le contexte du texte Incite les élèves à observer le support Pose des questions telles que - O? se trouvent les personnages représentés sur l ? image - Que font-ils Incite les