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Seances contes etio 1 Discipline Production écrite Classe CM -CM Fiche de préparation de séance N Découverte d ? un conte des origines Objectifs de la séance - Découvrir un conte de origines Compétences visées -Comprendre le sens global d ? un texte -Déga

Discipline Production écrite Classe CM -CM Fiche de préparation de séance N Découverte d ? un conte des origines Objectifs de la séance - Découvrir un conte de origines Compétences visées -Comprendre le sens global d ? un texte -Dégager sans les nommer les di ?érentes parties du conte -Comprendre en quoi consiste un conte étiologique Matériel texte Pourquoi les corbeaux sont noirs ? Durée min Etape Durée Organisation du Rôle du ma? tre Activités des élèves groupe Mise en route min Collectif Rappel sur l ? attitude pendant l ? écoute silence et attention Lecture o ?erte du texte Recherche Collectif Questionnement oral de compréhension du texte min Quel est le personnage principal de cette histoire Un corbeau ème ligne Di ?cultés attendues Variables Veiller à ce que tous les élèves puissent s ? exprimer Les réponses sont argumentées Qu ? est-ce qui a changé entre le début et la ?n de l ? histoire Au début le corbeau possède un plumage de toutes les couleurs et il chante joliment A la ?n est noir et il pousse de vilains cris Autrefois le corbeau arborait un beau plumage avec des plumes de toutes les couleurs Quel est le caractère du corbeau Il est ?er ème ligne vaniteux hautain C ? est moi le plus beau de tous les oiseaux Le plus beau des oiseaux du bois C recherche Bilan Pourquoi le corbeau est-il entré dans le feu Il est entré dans le feu car il pense que le feu avec les ammes de toutes les couleurs veut se mesurer à lui Comment tu oses te comparer avec moi Comment est-il après être sorti du feu Ses plumes sont toutes brûlées Et ses belles plumes furent toutes brûlées et il pousse de vilains cris depuis les corbeaux sont tout noirs et ils ne savent plus chanter min collectivement min Question sur la nature du texte De quel type de texte s'agit-il D'un conte Pourquoi Cela ne peut pas être une histoire vraie puisque les oiseaux ne peuvent pas parler Est-ce un conte comme vous avez l'habitude d'en entendre ou d'en lire Est-ce que tout est vraiment merveilleux dans ce conte Non puisque il est vrai que les corbeaux sont tous noirs et qu'ils poussent de vilains cris Cela s'appelle un conte étiologique ou conte des origines ou encore contes explicatifs ? Pourquoi explicatifs ? Car il explique un fait une particularité réelle Pourquoi conte ? Car l'explication ne peut pas être vraie elle s'inscrit dans l'univers merveilleux conclusion orale Reformulation un conte étiologique est un compte qui explique une particularité réelle par une explication Cdes faits inventés Questions d ? élèves Discipline Production écrite Classe CM -CM Fiche de préparation de séance N Découverte d ? un conte des origines Objectifs de la séance Découvrir un deuxième conte de origines les comparer Compétences visées Comprendre le sens global d ? un texte le comparer à un autre Dégager sans les nommer les di ?érentes parties du conte Comprendre en quoi