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Litteratures francophones et institution scolaire

Université Paris Vincennes ?? Saint-Denis Département de Littérature Française Mémoire de MASTER recherche Master Lettres et Langues Littérature Textes Langues Théories Spécialité Littératures francophones Littératures francophones et Institution scolaire Sous la direction de Zineb ALI-BENALI et Nicole Blondeau Présenté par Ferroudja Allouache Juin CSommaire INTRODUCTION I LES LITTERATURES DITES FRANCOPHONES ? Littératures francophones une dé ?nition problématique A Littératures francophones une dé ?nition anthropologique B Comment nommer et classer les pièges de la dé ?nition C Une dé ?nition historiquement contextualisée Le triptyque langue nation et narration A L ? espace littéraire francophone ou l ? impossibilité d ? écrire la nation B A ?liations désa ?liations C Ecritures francophones une expérience de la modernité II TEMPORALITE ET LIEUX DE RESISTANCE Temporalité et lieux de résistance A Les lieux de légitimation B Rôle des revues C Des ?uvres qui font date Reconnaissance par les pairs et légitimation A Des préfaces ? B ? Aux manifestes C De nouveaux pactes de lecture III TEMPORALITE ET PROCESSUS DE LEGITIMATION L ? Institution scolaire lieu de légitimation des textes A Circulaires o ?cielles et programmes B Les manuels scolaires et la constitution des corpus C Anthologies et dictionnaires ou l ? art de fabriquer des frontières Le processus de légitimation A Les classeurs classés et l ? invention du lecteur B La francophonie sauvée par le postcolonial C Comment sortir des enfermements pour une république mondiale des lettres CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE CRemerciements A Zineb Ali Benali et Nicole Blondeau pour leur écoute critique leur bienveillance et leur disponibilité A Françoise Simasotchi et Alex-Louise Tessonneau pour leurs précieux conseils de lecture A Joanna Malina et Marie Illianeck pour leur relecture attentive CINTRODUCTION Seul importe le livre tel qu ? il est loin des genres en dehors des rubriques prose poésie roman témoignage sous lesquelles il refuse de se ranger et auxquelles il dénie le pouvoir de lui ?xer sa place et de déterminer sa forme ? Blanchot Le Livre à venir p Sur le site de LIMAG Littérature maghrébine universitaire et spécialiste de la littérature algérienne francophone Charles Bonn de l ? université de Lyon écrit Il faut d'abord saluer l'événement pour la première fois en un grand texte fondateur de la littérature maghrébine francophone ?gure au programme du concours d'entrée à l'Ecole Normale Supérieure Ce qui semblerait une évidence pour qui n'est pas familier de la frilosité du système universitaire français appara? t pourtant aux familiers de ce système comme une véritable révolution ? Depuis des années Ch Bonn a tenté à maintes reprises de proposer le roman d ? un des plus grands auteurs algériens de langue française Nedjma de Kateb Yacine au programme d ? entrée à l ? Ecole Normale Supérieure en vain L ? Institution scolaire universitaire française adopte une attitude des plus ambigu? s à l ? égard des auteurs francophones issus des anciennes colonies Le grand texte fondateur ? va de soi pour Bonn qui décrit cet événement ? comme une véritable révolution ? C ? est e