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Manuel tcc de groupe pour la depression provencher et al 2016

THÉRAPIE COGNITIVOCOMPORTEMENTALE DE GROUPE POUR LA DÉPRESSION UNIPOLAIRE Martin D Provencher Ph D Professeur titulaire École de psychologie Université Laval Chercheur régulier Centre de recherche CERVO et Centre de recherche sur les soins et les services de première ligne de l'Université Laval martin provencher psy ulaval ca Lynda Bélanger Ph D CHU de Québec-Université Laval Clinique du sommeil de la Capitale Université Laval Julie St-Amand D Psy CIUSSS de la Capitale- Nationale Institut universitaire en santé mentale de Québec Olivier Pelletier Ph D CIUSSS de la Capitale-Nationale Programme d ? intervention sur les troubles des conduites alimentaires Août C ESQUISSE DU CONTENU STANDARD DE CHACUNE DES RENCONTRES Chacune des rencontres devrait inclure les composantes suivantes en plus des exposés théoriques Il est fortement suggéré d ? aménager la rencontre a ?n de pouvoir consacrer du temps à chacune de ces composantes Il est également important de respecter le plus possible cette même structure d ? une rencontre à l ? autre FIXER L ? AGENDA DE LA RENCONTRE - Au début de chacune des rencontres le thérapeute présente l ? ordre du jour en incluant le thème qui sera abordé dans le cadre de la rencontre Il est suggéré de demander aux participants si quelqu ? un aimerait qu ? un thème particulier soit abordé ou un aspect précisé dans le cadre de la rencontre Le thérapeute doit gérer la pertinence des thèmes en relation avec le contenu prévu et gérer le temps à y consacrer a ?n de ne pas sortir de la structure cadre Il s ? agit souvent de préciser des aspects moins clairs de sujets présentés précédemment RETOUR SUR LES EXERCICES - Du temps doit être réservé pour revoir les exercices proposés lors la rencontre précédente et véri ?er si les exercices ont été faits durant la semaine Si oui féliciter le patient On peut pro ?ter de l ? occasion pour consolider l ? importance d ? appliquer dans son quotidien le matériel théorique présenté dans le cadre des rencontres Si les exercices n ? ont pas été faits explorer avec le patient les di ?cultés qu ? il a rencontrées et les raisons sous-jacentes Il est important d ? encourager le patient à faire les exercices tout en demeurant empathique Faire attention à ne pas véhiculer l ? impression de vouloir le contraindre ou de faire na? tre un sentiment de culpabilité Il s ? agit en quelque sorte de rappeler au patient que le rôle du thérapeute est de l ? aider en lui fournissant des connaissances et des outils a ?n qu ? il devienne lui-même son propre thérapeute Les exercices à faire chez soi entre les rencontres font partie de ces stratégies et représentent l ? un des moyens clés a ?n d ? y parvenir THÈME DE LA SEMAINE - Voir le calendrier des rencontres PRÉSENTER LES EXERCICES POUR LA SEMAINE À VENIR - Donner des exemples concrets s ? avère souvent utile voire indispensable à la compréhension des patients