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Pdf fiche 6eme pdf INTEGRATION JOURNEE PALIERS Compétences visées dure journées -L ? ORAL raconter des évènements liés à la solidarité à la santé et au bien être -informer s ? informer dans le cadre de dialogues sur les valeurs de solidarité et d ? entrai

INTEGRATION JOURNEE PALIERS Compétences visées dure journées -L ? ORAL raconter des évènements liés à la solidarité à la santé et au bien être -informer s ? informer dans le cadre de dialogues sur les valeurs de solidarité et d ? entraide et sur les secrets d ? une bonne santé L ? ECRIT faire parler des personnages pour raconter un évènement en rapport avec la solidarité ou le bien être La situation d ? intégration Le texte de Vincent écrit sur le tableau Démarche à suivre SENARIO DE LA JOURNEE D ? INTEGRATION DES MODULES ET CLASSE ème année Sommaire MISE EN TRAIN Compétence disciplinaire écouter l ? autre Objectif spéci ?que apprendre à écouter l ? autre à être attentif à ce que dit l ? autre Contenu poèmes au travail et ou conversation Epreuve réciter le poème prévu LECTURE COMPREHENSION Compétence disciplinaire intégrer les mécanismes de base nécessaires à une lecture vocale intelligible Objectif spéci ?que lire des textes d ? une manière uide et intelligible Lire silencieusement di ?érents types de texte et d ? écrits Contenu reconstituer un texte oralement Respecter les règles de la liaison et des encha? nements au cours de la lecture LECTURE FONCTIONNEMENT Compétence disciplinaire mettre en ?uvre des stratégies de lecture pour construire le sens d ? un texte Objectif spéci ?que lire silencieusement di ?érents types de textes et type d ? écrits Justi ?er sa réponse par un relevé d ? indices exprimer un point de vue suite à la lecture d ? un texte Contenu reconstituer un texte par écrit EXPRESSION ECRITE Compétence disciplinaire mettre en ?uvre des stratégies d ? écriture plani ?er mettre en texte et réviser Objectif spéci ?que respecter la structure du récit Contenu les caractéristiques formelles d ? un récit reconstitution d ? un texte Moyen à e ?ectuer toute la classe Epreuves E ?ectuer les activités proposées sur les papiers volants SITUATION D ? INTEGRATION reproduire à l ? avance le texte de Vincent sur le TN Numéroter les phrases pour faciliter leur exploitation DISCIPLINE MISE EN TRAIN ACTIVITE DU MAITRE nous avons vu un poème qui parle de l ? amitié ACTIVITE DES ELEVES les élèves récitent le poème Conversation Lecture compréhension èr moment découverte du texte a lecture silencieuse du texte en répondant à une question que heurte le camion b exploitation du texte compréhension globale du texte à partir de questions mettant surtout en valeur la construction Qu ? est ce qui a arrêté la camionnette Est il arrivé quelque chose au gardien ème moment Etude approfondie du texte Compréhension du sens précis se référer constamment au texte et faire lire à haute voix les phrases qui permettent de justi ?er les réponses voir le cahier de l ? évaluation Les élèves répondent aux questions proposées Lecture fonctionnement èr moment Les élèves e ?ectueront les activités demandées CProduction écrite c synthèse faire réaliser les activités présentées sur le t n résumé du texte en cas de di ?culté