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CJEAN-PAUL PLANTIVE GRAND ÉCART Des textes antiques au XXIe siècle LA VIE DES CLASSIQUES CCouverture Michel Guérard d ? après un original antique de Douris Retrouvez-nous sur www laviedesclassiques com premier portail dédié à l ? Antiquité et à l ? Humanisme ? Les Belles Lettres La Vie des Classiques CAvant-Propos À quoi servent les Lettres Classiques Il n ? y a pas de langues mortes il n ? y a que des cerveaux engourdis Carlos Ruiz Zafón Si vous êtes amené dans une circonstance quelconque à dire que vous êtes professeur de Lettres Classiques il arrive qu ? on vous dévisage comme les Parisiens regardent le Persan de Montesquieu une fois qu ? il a enlevé son costume local et le fait est qu ? on se promène rarement en toge ou en chlamyde sauf vers mardi gras Une vague admiration liée au prestige rémanent des Clangues anciennes major e longinquo reverentia le dispute à une légère commisération comment peut-on passer sa vie en restant si étranger aux a ?aires du siècle En ?n la question fuse énoncée par un individu plus franc que les autres À quoi ça sert aujourd ? hui d ? apprendre le latin et le grec ? Vous n ? êtes évidemment plus pris au dépourvu par une telle curiosité aussi répondez-vous tranquillement en regardant l ? interlocuteur droit dans les yeux ?? À rien Et vous ajoutez après le silence de rigueur que la littérature non plus ne sert à rien de même que la philosophie Les sciences physiques ne servent à rien pas besoin de conna? tre les ondes magnétiques ni les lois de l ? électricité pour utiliser votre télévision ou vos appareils ménagers la géographie ne sert à rien il y a des cartes et des G P S l ? histoire bien sûr ne sert à rien on est au XXIe siècle les Mathématiques ne servent à rien passée la ma? trise des quatre opérations et des pourcentages élémentaires et encore les calculettes sont faites pour cela la biologie ne sert à rien il existe Dieu merci des médecins plus compétents que vous pour se pencher sur les dysfonctionnements de votre corps ? Si l ? on Cvoulait un enseignement qui fût vraiment utile on apprendrait dans les écoles à cuisiner à recoudre un bouton à changer un pneu à monter des étagères à manier un logiciel ce qui se fait parfois du reste On entend évidemment autre chose quand on parle de l ? utilité ? d ? une discipline il ne s ? agit de rien d ? autre que de sa reconnaissance dans les études supérieures sa capacité à vous ouvrir les portes d ? un concours même si celui-ci débouche sur un métier o? vous n ? en aurez pas vraiment besoin Si les in ?rmières ou les agents immobiliers étaient recrutés sur la ma? trise du tango par exemple nul doute que tout le monde trouverait cette matière fort utile Revenons aux langues anciennes