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Prog maternelle litterature p1

Christall Ecole Programmation Ecouter de l ? écrit et comprendre Compétences attendues en ?n d ? école maternelle Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu Manifester de la curiosité par rapport à la compréhension et à la production de l ? écrit Pouvoir redire les mots d ? une phrase écrite après sa lecture par l ? adulte les mots du titre connu d ? un livre ou d ? un texte Consolider la notion de chronologie temps ordonner une suite de photographies ou d ? images pour rendre compte d ? une situation vécue ou d ? un récit ?ctif entendu en marquant de manière exacte succession et simultanéité MS - GS Ecouter et comprendre un texte lu en rapport avec la rentrée des classes Reformuler une histoire avec ses propres mots Ordonner une suite d ? images en respectant la chronologie insister sur les notions avant ? et après ? juste avant ? et juste après ? Lecture de l ? album en plusieurs parties Chronologie avec des images à a ?cher au tableau - Personnages Calinours ?? Mademoiselle Pinson et Mademoiselle Perdrix ?? Monsieur Sanglier ?? Monsieur Renard ?? Madame Grenouille et Monsieur Crapaud ?? MarieAgnès ma? tresse - Activités peinture ?? p? te à modeler ?? baignade ?? cueillette de eurs Pour les GS associer le personnage à l ? activité réalisée peinture avec sanglier p? te à modeler avec renard baignade avec grenouille et crapaud Fiche à coller dans le cahier de vie MS - GS Ecouter et comprendre un texte lu en rapport avec la ferme les règles de politesse Aborder un genre particulier l ? album en randonnée accumulation Reformuler une histoire avec ses propres mots Ordonner une suite d ? images en respectant la chronologie insister sur les notions avant ? et après ? juste avant ? et juste après ? Lecture de l ? album en plusieurs parties Chronologie avec des images à a ?cher au tableau Frida la fermière ?? Cochon ?? Chien ?? B? ton ?? Flamme ?? Seau ?? Vache ?? Boucher ?? Gendarme Pour les MS être capable de placer ou images dans l ? ordre chronologique Pour les GS être capable de placer ou images dans l ? ordre chronologique Fiche à coller dans le cahier de vie CChristall Ecole MS - GS Ecouter et comprendre un texte lu en rapport avec le voyage la liberté Reformuler une histoire avec ses propres mots Ordonner une suite d ? images en respectant la chronologie insister sur les notions avant ? et après ? juste avant ? et juste après ? Lecture de l ? album en plusieurs parties Chronologie avec des images à a ?cher au tableau vache qui regarde passer les trains ?? vache qui monte sur un wagon ?? vache qui descend dans une gare ?? vache qui fait de la balançoire ?? vache capturée ?? vache enfermée avec Falo le bison d ? Amérique ?? vache et bison heureux en