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Progresssion francais 2021 periode 2 1

Légende Attendu de ?n de CM Connaissances et compétences travaillées Objectifs spéci ?ques PROGRESSIONS Période année ?? Contenus activités situations ressources Du au Du au Du au LANGAGE ORAL Du au Du au Du au Du au CM IXORA ?? Béatrice LALANNE EE Christophe PROTO Année scolaire ?? CÉcouter pour comprendre un message oral un propos un discours un texte lu Légende Attendu de ?n de CM Connaissances et compétences travaillées Objectifs spéci ?ques Contenus activités situations ressources Susciter des échanges pour faire produire des énoncés qui expriment clairement une pensée une idée une opinion Compétences Écouter pour comprendre un propos Dire pour être entendu et compris Participer à des échanges Adopter une attitude critique par rapport à son propos ?? S ? exprimer de manière précise avec des phrases syntaxiquement structurées ?? Écouter des propos oraux et donner son avis ?? Prendre la parole en respectant son tour sans couper la parole pour apporter des compléments en lien avec le sujet abordé ?? Présenter une opinion Élaborer collectivement une démarche de préparation et présentation d ? un exposé Compétences Écouter pour comprendre un propos Parler en prenant en compte son auditoire Participer à des échanges Adopter une attitude critique par rapport à son propos ?? S ? exprimer de manière précise avec des phrases syntaxiquement structurées ?? Écouter des propos oraux et donner son avis ?? Prendre la parole en respectant son tour sans couper la parole pour apporter des compléments en lien avec le sujet abordé ?? Faire présenter par des élèves un livre qu ? ils ont aimé ?? Favoriser les échanges autour d ? un livre lu que les élèves ont aimé Écouter pour comprendre un propos Dire pour être entendu et compris Participer à des échanges ?? Organiser son discours pour présenter un livre ?? Prendre la parole en s ? aidant d ? un écrit ?? Écouter attentivement pour réagir ensuite ?? Donner son avis sur la prestation d ? un camarade ?? Inciter les élèves à s ? exprimer devant les autres après avoir préparé son propos ?? Faire construire des phrases interrogatives correctes Écouter pour comprendre un propos Dire pour être entendu et compris Participer à des échanges Adopter une attitude critique par rapport à son propos ?? Écouter et réagir à des propos oraux ?? Participer à l ? échange et prendre la parole ?? Formuler une question correcte à partir de notes ?? Faire rappeler le récit en se mettant à la place d ? un personnage a ?n de préparer la production écrite de la page Changer de narrateur ?? Inciter les élèves à s ? exprimer devant les autres après avoir préparé son propos Écouter pour comprendre un propos Dire pour être entendu et compris Participer à des échanges Adopter une attitude critique par rapport à son propos ?? Écouter et réagir à des propos oraux ?? Participer à l ? échange et prendre la parole ?? Raconter comme si on était un personnage de l ? histoire