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Projet 1 2 3 4 3ap 1 pdf 1

Cours ème année primaire Projet Réaliser un imagier thématique sur l ? école pour le présenter au concours inter-écoles Fiche technique du projet Compétences A l ? oral Prendre la parole pour t ? exprimer A l ? écrit Conna? tre le systèmes graphique du français Activer la correspondance phonie graphie Conna? tre les aspects grapho-moteurs du français Matériel livres ??cahiers - ardoises ?? craies ??feuilles Forme individuelle ?? binôme Nombre de séquence Séquence Présenter se présenter Ma nouvelle école Oral Moyens linguistique Lecture Ecriture Se présenter Bonjour qui es tu m n m n a i Présenter Je suis-Quel age as-tu a i amina Du ? ? ? Au ? ? ? Situation d ? intégration Séquence Présenter saluer prendre congé Mes camarades de classe Oral Moyens linguistique Lecture ? ? Présenter C ? est l ? heure Au revoir t d Saluer A demain lui c ? est-elle c ? est e é Prendre congé Situation d ? intégration Ecriture t d e é Nadia Du ? ? ? Au ? ? ? Séquence Interroger exprimer une préférence Mon métier d ? élève Oral Moyens linguistique Interroger Les jours de la semaine Exprimer une Je suis ? J ? aime préférence Je préfère Lecture r I o e é Ecriture l-r ?? o copie Du ? ? ? Au ? ? ? Situation d ? intégration Concrétisation et matérialisation du projet Présenter l ? imagier thématique sur l ? école au concours inter-écoles classes CProjet Séquence Fiche n ? Durée mn Discipline Oral ère séance Compréhension Actes de paroles Se présenter présenter Expression Compétences Réaliser des actes de parole pertinents dans une situation D ? échange Composantes de la compétence - Dire pour s ? approprier la langue Parler de soi Prendre sa place dans un échange Objectifs d ? apprentissage Se présenter ?? présenter son environnement famille ??école ??loisirs Activités Production d ? actes de parole en situation Matériel Livre AP page tableau Déroulement I - Moment de découverte Mise en contact avec le texte oral page II - Moment d ? observation méthodique Analyse des images Identi ?er les personnages ?? les lieux ?? les choses qui parle à qui III - Moment de reformulation personnelle Après une écoute attentive dire le dialogue sur un ton naturel inviter l ? élève à répéter le dialogue par interaction en respectant le schéma intonatif IV - Moment d ? évaluation Jouer les rôles de Amina et Mamil pour dire le dialogue ème séance Oral Fiche durée mn Discipline Activités d ? expression Oral Matériel Livre AP page ère activité - Complète la phrase oralement Bonjour Je m ? appelle ? ? ? ? ? ? ? Salut Je suis ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ème activité Réponds à la question Comment tu t ? appelles ? ? ? ? ? Je ? ? ? ? ? ème activité Donne le nom de ton pays oralement ème séance Activités de production Durée Je réponds