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Repartition 2am couleurs docx version 1

C E M ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Année scolaire ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Répartition annuelle de la ème année moyenne Travail élaboré par Hind ABID CCompétence globale Au cours de cette année l ? élève aura à réaliser trois grands projets qui donneront du sens à ses apprentissages Ces projets permettront à l ? élève d ? apprendre le français à travers d ? agréables histoires imaginaires et de connaitre le monde merveilleux des animaux CSemaine s Négociation et Plani ?cation du projet Négocier et plani ?er le projet n Entrainement à la lecture Un bûcheron honnête D'après Natha CAPUTO P Conjugaison L'imparfait de l'indicatif P et Lecture récréative Le petit garçon et la sorcière D'après Emmanuelle LEPETIT P Séances et objectifs d ? apprentissage Evaluation diagnostique Remédiation Séquence passerelle Projet Dire et jouer un conte T? che ?nale Jouer un conte Séquence Entrer dans le monde du merveilleux T? che Produire le début d ? une histoire Compréhension de l ? oral Production de l ? oral Lire et comprendre à La vache et le chien Imaginer et dire un début l ? écrit Conte arabe P P de conte P Un bûcheron honnête D'après Natha CAPUTO P Vocabulaire Les formules d'ouverture d'un conte P Vocabulaire La famille des mots P Grammaire Les compléments circonstanciels de temps de lieu et de manière P et Orthographe L'imparfait de l'indicatif des verbes en cer ? ger ? yer ? et ier ? P Atelier d ? écriture Correction Amélioration collective Atelier d ? écriture Préparation de l ? écrit Les activités de préparation P Ma station projet Evaluation bilan Production écrite Exécution Produire le début d'une histoire P Remédiation Travaux dirigés Travaux dirigés Séquence Tout à coup ? T? che Produire la suite d ? une histoire Compréhension de l ? oral Production de l ? oral Lire et comprendre à La ?lle du pécheur Conte Imaginer et dire la suite l ? écrit populaire roumain P P d ? une histoire Un homme malhonnête P D'après Natha CAPUTO P Lecture expressive Lecture-entra? nement Un homme malhonnête Travaux dirigés CVocabulaire Les mots et les expressions qui indiquent la suite d'un conte P Vocabulaire Le vocabulaire du merveilleux P et Grammaire L'adjectif quali ?catif Le complément du nom P et D'après Natha CAPUTO P Conjugaison Le passé simple verbes du l er et eme groupe P et Orthographe Atelier d ? écriture Production Lecture récréative Accord de l'adjectif Les activités de préparation écrite Exécution Les deux s ?urs et les fées Travaux dirigés quali ?catif P Ecrire la suite d ? un conte D'après Charles PERRAULT P P et P Atelier d ? écriture Station projet Correction Amélioration collective Rédaction Evaluation bilan Remédiation Séquence C ? est ainsi que ? T? che Produire la ?n d ? un conte et jouer l ? histoire Compréhension de l