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Repartition francais p1 2012 2013

PROGRAMMATION Ma? trise de la Langue-CE - - LECTURE GRAMMAIRE Littérature Etude du code Phrase verbe ? Cartable de B au ? Friot ? ? au ? ? Evaluation diagnostique français Lecture de consignes LO Les consignes LO Lire les liaisons Les lettres et les sons ?che exos -distinguer syllabes orales et syllabes écrites -les lettres muettes -correspondance orale et écrite F O Lettres et sons Mot syllabe phrase p p F O - Mots et syllabes Ordre et sens de la phrase -Comprendre qu ? une phrase est une suite de mots qui a du sens -Prendre conscience que la place des mots dans la phrase est importante -Identi ?er une phrase dans un texte -Comprendre l ? importance de la majuscule et du point pour signi ?er respectivement le début et la ?n d ? une phrase à l ? écrit RSSG La phrase Livre A portée de mots ? p F O - La phrase Passé-présent-futur -ma? triser l ? ordre chrono -comprendre sens des mots avant maintenant plus tard ? -comprendre correspondance entre les temps verbes et actions ?? livre P ? au ? ? Comme une grenouille de Hubert Ben Kemoun -compréhension -carnet de lecture ? au ? ? O Bien lire à haute voix ? au ? ? Le son o -conna? tre les di ?érentes graphies -mémoriser un certain nombre de mots FO son o Livre-P ?che bordas LO son o Le son z - conna? tre les di ?érentes graphies -mémoriser un certain nombre de mots F O - son z L O - son z livre-P ?che bordas Di ?érencier phrase ligne paragraphes -délimiter phrases d ? un texte - distinguer ligne et phrase comprendre l ? organisation d ? un texte en paragraphes -remettre phrases dans ordre pour faire un texte F - L ? ordre des phrases dans un texte Utiliser points et majuscule -comprendre que la ponctuation écrite correspond aux poses de l ? oral -faire repérer que les points marquent les frontières des phrases mais pas tjrs les majuscules - délimiter phrases d ? un texte -écrire phrases correctement ponctuées Passé-présent-futur -di ?érencier périodes les représenter sur axe tps - repérer indices connecteurs temporels et les temps des vb conjugués F O - La ligne du temps Le verbe découvrir et reconna? tre le rôle du verbe détermine l ? action -retrouver le verbe dans une phrase Le verbe se conjugue PERIODE - semaines VOCABULAIRE ECRITURE Expression écrite graphisme Fiche de lecture Après la classe Vocabulaire de l ? école F O Mots invariables L ? alphabet - conna? tre l ? alphabet dans l ? ordre p et ?ches F O - L ? ordre alphabétique Ecrire une liste -repérer et ma? triser la silhouette d ? une liste mots en colonne signe distinctif devant chaque mot tiret -titrer une liste en fonction des mots présents dé ?nir le thème -retrouver intrus ds liste -a ?aires de piscine EO ??écrire une liste Copie e l lundi