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Unite6 trigonometrie Unité Trigonométrie Plan de leçons Vue d ? ensemble des contenus d ? apprentissage L ? élève doit pouvoir ? améliorer sa compréhension des rapports trigonométriques de base des lois des sinus et du cosinus en utilisant les systèmes mé

Unité Trigonométrie Plan de leçons Vue d ? ensemble des contenus d ? apprentissage L ? élève doit pouvoir ? améliorer sa compréhension des rapports trigonométriques de base des lois des sinus et du cosinus en utilisant les systèmes métrique et impérial appropriés ? étendre sa compréhension des rapports trigonométriques aux angles obtus ? recourir aux lois des sinus et du cosinus pour résoudre des problèmes se rapportant aux triangles obliques cas non ambigus seulement Jour Titre de la leçon Vos côtes sontelles sécuritaires leçon incluse Objectifs d ? apprentissage en mathématiques ? Activer les connaissances antérieures à l ? aide d ? une activité gra ?ti théorème de Pythagore rapport sinus rapport cosinus rapport tangente loi des sinus loi du cosinus angles aigus ? Résoudre des problèmes se rapportant aux rapports trigonométriques de base comprenant des mesures impériales ? Explorer des applications de mesures impériales en utilisant un clinomètre Attentes et contenus d ? apprentissage GT GT ? Résoudre des problèmes se rapportant à la loi des sinus et comprenant des mesures impériales GT Rapports trigonométriques de base et les angles obtus leçon incluse Construisons un pavillon T? che incluse ? Résoudre des problèmes se rapportant à la loi du cosinus et comprenant des mesures impériales GT ? Résoudre des problèmes se rapportant aux rapports GT trigonométriques à la loi des sinus et à la loi du cosinus et comprenant des mesures impériales ? Examiner les liens entre les rapports trigonométriques GT GT d ? angles aigus et obtus ? Déterminer la valeur des rapports sinus cosinus et tangente d ? angles obtus ? Résoudre des problèmes comprenant des angles obliques dans le cadre d ? applications tirées de la vie courante utilisant la loi des sinus en excluant les cas ambigus ? Résoudre des problèmes comprenant des angles obliques dans le cadre d ? applications tirées de la vie courante utilisant la loi du cosinus ? Résoudre des problèmes comprenant des angles obliques dans le cadre d ? applications tirées de la vie courante utilisant la loi des sinus ou la loi du cosinus en excluant les cas ambigus T? che sommative ? Faire appel à ses connaissances en trigonométrie pour calculer l ? aire de ?gures polygonales et déterminer la longueur des côtés manquants GT GT GT GT GT GT MAP C Unité ?? Trigonométrie CUnité Jour Les côtes sont-elles sécuritaires Appropriation Exécution Objectif d ? apprentissage en mathématiques ? Explorer des applications de mesures impériales en utilisant un clinomètre Renforcement Appropriation Total min Occasions d ? évaluation Penser à deux ? Remue-méninges Discuter de la façon dont la trigonométrie permet de déterminer une hauteur inaccessible Grouper les élèves par deux et leur demander de faire un remue-méninges sur les situations o? l ? on pourrait déterminer des hauteurs des distances et des angles à l ? aide de la trigonométrie Demander à chaque groupe de donner au moins un exemple au groupeclasse Groupe-classe ? Présentation directives de l ? activité Expliquer l ? emploi du clinomètre