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Construction terrasse beton 5eme

Construction d ? une terrasse en béton ème ? Niveaux et objectifs pédagogiques ème Calculer le volume d ? un parallélépipède rectangle ème Calculer une masse totale conversions d ? unités Calculs posés sans aide de la calculatrice ? Modalités de gestion possibles A faire en groupe de ou élèves pendant une heure Une ?che détaillée contenant les di ?érentes étapes du raisonnement et les réponses des calculs doit être rendu à la ?n de l ? heure une ?che par groupe ? Situation On veut construire une dalle en béton pour une terrasse avec les dimensions suivantes m cm m ? Supports et ressources de travail Voici une étiquette récupérée sur un sac de ciment ? Consignes donnés à l ? élève Quelle est la masse totale du béton utilisé Expliquez votre raisonnement par écrit La calculatrice est interdite C ? Aides ou coups de pouce ? Apport de connaissances et de savoir-faire Formule du volume d ? un parallélépipède rectangle ou pavé droit Apport de connaissances et de savoir-faire Masse d ? L d ? eau Kg Aide à la démarche de résolution Questionnaire étape par étape ? Combien faut-il de sac de ciment pour réaliser m de béton Quelle masse de ciment faut-il pour réaliser m de béton Quelle masse d ? eau faut-il pour réaliser m de béton Quelle masse de sable faut- il pour réaliser m de béton Quelle masse de gravillons faut-il pour réaliser m de béton Quelle est la masse totale d ? m de béton Quel est le volume de la dalle de béton Quelle est la masse totale du béton nécessaire à sa fabrication Véri ?cation d ? une bonne compréhension de la situation et de la consigne Questionnaire compréhension de l ? énoncé ? V F Pour faire du béton il faut du ciment du sable sec des gravillons et de l ? eau Il faut un sac de ciment pour fabriquer m de béton La masse de sacs de ciment est kg Il faut kg de ciment par m de béton La masse d ? m de béton est kg CEvaluation ? Dans le document d ? aide au suivi de l ? acquisition des connaissances et des capacités du socle commun Pratiquer une démarche scienti ?que ou technologique Capacités susceptibles d ? être évaluées en situation Exemples d ? indicateurs de réussite Rechercher extraire et organiser l ? information utile Organiser les informations pour les utiliser reformuler traduire coder L ? élève traduit les informations données sur l ? étiquette par un calcul masse de sacs de ciment masse de l ? eau ? Raisonner argumenter Proposer une démarche de résolution L ? élève conduit un raisonnement pour calculer la masse d ? un m de béton puis la masse du volume de la terrasse Savoir utiliser des connaissances et des compétences mathématiques Capacités susceptibles d ? être évaluées en situation Exemples d ? indicateurs de réussite Géométrie Reconna? tre des ?gures géométriques et des objets de l