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le13 pr Préalables CP LE Lecture semaine Découvrir une chanson Objectifs s Étudier les caractéristiques d ? une chanson s Observer une partition découvrir de nouveaux symboles écrits s Chanter en s ? aidant d ? une partition Mots clés Chanson chanter note

Préalables CP LE Lecture semaine Découvrir une chanson Objectifs s Étudier les caractéristiques d ? une chanson s Observer une partition découvrir de nouveaux symboles écrits s Chanter en s ? aidant d ? une partition Mots clés Chanson chanter note partition Activités préparatoires s Distinguer poésie et chanson Citer des textes connus des enfants faire dire pour chacun s ? il s ? agit d ? un poème ou d ? une chanson Montrer que dans un poème la musique réside seulement dans les mots revenir sur les notions de rime et de rythme s Observer une partition Reproduire au tableau une partition simple et très connue des enfants par exemple Au clair de la lune Les laisser la commenter en montrer les di ?érents éléments portée clé de sol notes et les nommer Faire observer sans insister la présence de notes di ?érentes blanches noires blanches pointées Faire remarquer la correspondance entre les paroles et les notes indiquer que les mots sont coupés le plus souvent selon les syllabes ? Infomedia communication La ?che Découvrir Le Père No? l est enrhumé s Faire reconna? tre qu ? il s ? agit d ? une chanson Aider les élèves à lire le premier couplet Recopier les paroles au tableau et les lire tandis que les enfants suivent sur la partition Laisser les enfants prendre connaissance seuls des deux autres couplets puis les interroger sur le thème de la chanson s Consigne a Faire écouter plusieurs fois la chanson Le Père No? l est enrhumé ? paroles de Francine POHL extraite du livre-cassette No? l en Chansons n de G CERF C GIRARDOT et H PONCOT paru aux éditions J -M Fuzeau puis la chanter avec tous les enfants s Consigne b Étudier ensemble la partition Reproduire au tableau la première portée Montrer les lignes de portée la clé de sol et les notes de musique Désigner au tableau une noire une blanche et une croche expliquer la valeur de chaque note Faire entourer sur la partition les phrases musicales identiques il s ? agit des quatre premières mesures des deux premières lignes Faire trouver les passages qui ne sont pas chantés l ? onomatopée Atchoum s Consigne c Lire la consigne puis laisser les enfants travailler seuls Faire une correction immédiate les enfants doivent justi ?er leurs réponses en désignant les mots dans le texte Aller plus loin Le No? l d ? Isabelle s Lire ou faire lire le texte Faire reconna? tre un poème Étudier le rythme et les rimes faire entourer les mots qui riment de trois couleurs di ?érentes s Demander aux enfants volontaires de mettre les paroles en musique Faire apprécier chaque proposition par les autres élèves s Faire éventuellement écouter le poème dit puis chanté sur la cassette No? l ? Enfance et musique Autres activités s Faire réécouter la chanson et la faire apprendre s Faire écouter la chanson Le Père No? l a pris froid ? extraite de Les chansons de