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er Jour Projet Confectionner une a ?che illustrant des consignes de sécurité routière pour la présenter à une autre classe Séquence Je respecte le code de la route L ? objectif de cette séance est d ? éduquer l ? écoute des apprenants mais elle représente également une bonne amorce pour travailler la séance suivante à savoir l ? expression orale proprement dite L ? enseignante doit ? ? dire ? ? le texte en e ?et la structure rythmique doit être respectée en y joignant le geste et la mimique pour faciliter la compréhension Ensuite intervient l ? exploitation du texte les apprenants seront incités à répondre à certaines questions Fiche N Titre Donner un ordre A ?rmer Pages Rubrique j ? écoute et je dialogue Oral Que dit papa à Nesma - Nasma mets ton casque Que répond Nesma à papa - Oui papa Tout de suite C ? est plus sûr Que dit le grand frère à Fodil - Fodil ne cours pas Marche sur le trottoir Que doit lui répondre Fodil - Oui je vais marcher sur le trottoir C ? est plus sur je répète Ne cours pas Marche sur le trottoir Mets ton casque C ? est plus sûr Activité Lecture et écriture Objectif Apprentissage du code Identi ?cation de la lettre ou du son S Z X Séance Page livre eme AP - J ? observe et j ? écoute le ma? tre esse lit le texte de lecture déjà transcrit au tableau d ? une voix calme Lecture des élèves Le ma? tre esse fait lire les élèves au tableau ?? Texte La circulation Le feu vert s ? allume Les voitures démarrent On entend les klaxons de tous côtés Les bus déposent les voyageurs à la gare Devant l ? école l ? agent donne un coup de si et Il fait signe à Fazil et Rosa de traverser Quelle animation Ahmededuc Projet Séquence - ème AP C ?? Identi ?cation des mots clés Le ma? tre esse pose des questions pour aider les élèves à trouver les mots clés Q ?? Qui déposent les voyageurs à la gare R ?? C ? est le bus Q ?? Comment s ? appelle le garçon R ?? Le garçon s ? appelle Fazil Q ?? Qu ? est ce que on entend de tous les cotés R ?? On entend le klaxon ?? Ecriture des mots clés au tableau et sur les ardoises et lecture bus Faztl klaxon ?? Partager les mots clés en syllabes bus Fa ?? zil kla - xon ?? Chasse aux mots Les élèves doivent trouver des mots contenant les lettres ou les sons étudié Le ma? tre esse peut aider les élèves en leur montrant des dessins ou objets Une sardine un zèbre une souris un boxeur un si et un klaxon Je lis à haute voix Les élèves lisent à haute voix le tableau de lecture tracé par les élèves et le ma? tre - Devant