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SÉQUENCE Test d ? évaluation type DELF A Nature des épreuves Durée Note sur Compréhension orale min Compréhension des écrits min Production écrite min Production orale min de passage min de préparation Note totale Compréhension orale Vous allez entendre deux petits dialogues Vous aurez trente secondes de pause entre les deux lectures puis trente secondes pour véri ?er vos réponses Lisez d ? abord les questions Dialogue De quoi ils parlent de la boum de Charlotte de la boum de Vic de danse Qui parle deux ?lles un garçon et une ?lle deux ?lles Dialogue Le lieu du dialogue est la maison le club de sport la classe Qui parle Deux amis Le professeur et l ? élève Deux élèves Le numéro de l ? exercice est Compréhension des écrits Vous lisez dans un magazine l ? interview suivante Répondez aux questions Interview de Sophie Marceau ?? Bonjour Sophie le ?lm La Boum est un succès ?? Oui c ? est super ?? Quel ? ge avez-vous ?? J ? ai ans ?? Vous êtes une jeune actrice Vous allez toujours en classe ?? Oui j ? ai même mon cahier et mon stylo ? Sophie Marceau est un acteur français une actrice polonaise une actrice française Sophie a ans ans ans Sophie travaille va en classe travaille et va en classe Elle a un et un pour aller en classe Production écrite Écris un dialogue entre ton ami et toi Production orale Présentation du dialogue par deux devant la classe en temps limité minutes maximum CSÉQUENCE Les invit ? Laura invite Juliette à son anniversaire pages - CADRE DE RÉFÉRENCE A Comprendre la correspondance peut comprendre des messages simples et brefs sur une carte postale p Correspondance peut écrire une carte postale simple et brève p Étendue du vocabulaire possède un répertoire élémentaire de mots isolés et d ? expressions relatifs à des situations concrètes particulières p OBJECTIFS Savoir-faire ?? Compréhension écrite ?? Production écrite ?? Compréhension écrite Linguistiques ?? Grammaire ?? Vocabulaire ?? Discrimination auditive comprendre un SMS rédiger un mail lire une invitation et un mail association de question-réponse la e personne du singulier les jours de la semaine consonne ?nale muette DOCUMENTS DÉCLENCHEURS page Déroulement - min Compétence travaillée compréhension écrite Modalités individuellement et en groupe Matériel des feuilles format A cartonnées des ciseaux une attacheparisienne des feutres une perforeuse ?? Avec le matériel le professeur peut fabriquer une grosse eur Découper pétales comme ceci CNoter sur chaque pétale les phrases Les perforer toutes au même endroit comme ceci SÉQUENCE ?? Le professeur demande aux élèves de regarder le er document Il peut montrer en même temps la eur qu ? il a fabriquée Il demande Qu ? est-ce que c ? est ? une invitation une carte ?? Le professeur indique aux élèves qu ? ils peuvent tourner leur livre pour mieux lire ce qui est écrit Quelles indications on lit ? la date l ? heure la ville le numéro de portable ?? Au