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adapter sequence niveau 6eme en sequence niveau a2 b1 1 322545

ADAPTER UNE SEQUENCE DIDACTIQUE DE FRANÇAIS A UN ENSEIGNEMENT FRANÇAIS LANGUE SECONDE - NIVEAU A B FRANÇAIS Manuel Texto collège Français Hachette Objectifs principaux étude du récit chronologique discours narratif -étude du système d ? énonciation et analyse du je ? préciser les notions d ? auteur narrateur personnage -analyse de la structure du récit chronologique - écriture exercice d ? imitation -étude de l ? implicite FRANÇAIS LANGUE SECONDE Progression niveau A B Objectifs principaux étude du récit chronologique -évoquer un souvenir d ? enfance - étude du récit à la première personne notion de narrateur -capacité à raconter un événement une expérience ou un rêve -mémoriser des mots pour se repérer dans le temps -interpréter le sens d ? un mot suivant le contexte moment dans l ? année er trimestre moment dans l ? année ème trimestre Lectures analytiques manuel Texto collège Français Hachette Livre unique -L ? enfant noir J ? étais enfant et je jouais ? Camara Laye p - Histoires vraies racontées Le lion et le petit chien ? Léon Tolsto? p Lecture analytique manuel Texto collège Français Hachette Livre unique -L ? enfant noir J ? étais enfant et je jouais ? Camara Laye p - Lectures cursives manuel Texto collège Français Hachette Livre unique -Légendes amérindiennes J C Dupont p -Le Lion Le grand lion ? J Kessel p Compétences de lecture à acquérir -étude du cadre spacio-temporel -comprendre l ? e ?et d ? attente suspense - compréhension de la visée du discours de l ? énonciateur -progression du récit la chronologie p Compétences d ? écriture à acquérir -écrire un texte o? les événements s ? encha? nent chronologiquement évocation d ? un souvenir o? le récit rend compte d ? une expérience personnelle Compétences de lecture à acquérir -calendrier repérer et classer des fêtes -reformulation collective des événements et replacer les actions dans l ? ordre - repérage des indices de temps et de lieu -construction du sens d ? un mot inconnu à partir du contexte Compétences d ? écriture à acquérir -raconter un événement au passé et le situer dans le temps construire une histoire de la vie quotidienne chronologiquement Oral récapituler une péripétie du récit répondre aux questions qui parle O? Quand De quoi s ? agit-il ? Oral parler de soi raconter des événements de façon à être compris résumer une action du récit jeux de rôles Analyse de l ? image manuel Texto collège p - -ordonner les étapes que le dessinateur présente pour faire comprendre une histoire Analyse de l ? image manuel Texto collège p -replacer des images vignettes dans l ? ordre chronologique Outils de langue Grammaire-Conjugaison -emploi et conjugaison de l ? imparfait passé simple -les expressions du temps et de lieu -les connecteurs spacio-temporels Orthographe-Vocabulaire -les terminaisons verbales er ? é ? ez ? ais ? -vocabulaire des sentiments et verbes d ? action Outils de langue Grammaire-Conjugaison -la conjonction parce que ? oral -l ? imparfait -la subordonnée