Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Exploitation de texte 1 2 24

Synthèse Lecture à haute Voix Explique avec plusieurs exemples Soulignez les compléments circonstanciels et précise entre parenthèses lieu ou temps L ? école se trouve au bout du village Demain je mangerai du riz Nous sommes dans la boutique Quelle est la fonction des groupes facultatifs qui donnent des renseignements sur le temps ou le lieu car sans eux o? te procurerais-tu la viande le poisson et les légumes Lisez à haute voix les phrases au tableau É coutent Soulignent L ? école se trouve au bout du village lieu TC Demain temps je mangerai du riz Nous sommes dans la boutique lieu Ils répondent pour faire le résumé voir page TC Lisent à haute voix les phrases Repérage isolement et ?xation de la notion Quels est le verbe conjugué dans cette phrase Indiquez son in ?nitif De quel groupe est-il A quel temps et à que l mode est-il conjugué Conjuguez le verbe à toutes les personnes Que remarquez-vous sur les terminaisons Tous les verbes du er groupe se conjuguent de la mê me maniè re Explique Conjuguez les verbes manger et plier au conditionnel pré sent Le verbe est procurais ? C ? est procurer ? TC Il est du er groupe Ils sont conjugué s au pré sent du conditionnel Ils conjuguent Les terminaisons sont ais ais ait ions iez aient É coutent Conjuguent Synthèse Comment se conjuguent les verbes du er groupe au pré sent du conditionnel Quelles sont les exceptions TC Ils répondent pour faire le résumé voir page III Évaluation Proposez les exercices n grammaire et n conjugaison pages TI Ils font les exercices Niveau CM Semaine Date EXPLOITATION DE TEXTE Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite une situation de communication écrite en utilisant des habiletés en rapport avec l ? exploitation d ? é lé ments lexico-sé mantiques et syntaxiques des textes Titre Utiliser des homonymes et écrire la l ? a l ? as là ? Séance Utiliser des homonymes et écrire la l ? a l ? as là ? Support Corpus de phrase du livre élève page TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Dé ?nir Conna? tre Utiliser É crire Les homonymes La ? article ou pronom l ? as l ? a ? verbe avoir pré cé dé de l ? ? et l ? a ? adverbe Les homonymes dans une phrase l ? as l ? a ? verbe avoir précédé de l ? ? et l ? a ? adverbe Situation d ? apprentissage Au cours d ? une composition le ma? tre de CM de l ? EPP Camp militaire demande à ses élèves d ? utiliser des homonymes et d ? écrire la l ? a l ? as là ? Étapes Activités du Ma? tre SP Activités Des élèves I Présentation Rappel Situation d ? apprentissage É crivez le synonyme de chaque mo Bébé-femme Je dis la situation d ? apprentissage Je pose des questions de compré hensions Que font les