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L ? ?il du loup de Daniel PENNAC Ce travail est largement inspiré d ? une production du CRDP de Clermont-Ferrand et qu ? on peut retrouver sur le site http crdp ac-clermont fr espaceecole lecturelongue loupscepedagoImp htm D ? autre part un dossier fort complet et très intéressant sur la littérature au cycle est également disponible sur ce site Il semble important de mettre en place un cahier de l ? étude de l ? ?uvre de manière à ce que l ? élève garde une trace et un souvenir du roman Plan du dossier Analyse du roman Premier contact avec le livre Lecture de l ? ?uvre Etude des modes de narration Ecrire Ateliers de lecture Annexes pour la mise en place du cahier Analyse du roman La technique narrative L ? auteur a utilisé la technique de l ? ench? ssement avec d ? une part l ? histoire du loup puis en parallèle celle du petit garçon Ces deux histoires sont aussi parallèles au sens o? elles sont d ? une égale intensité quant aux sou ?rances subies de part et d ? autre Les deux histoires se rejoignant à la ?n du roman dans un dénouement heureux encore que le terme ? ? heureux ? ? puisse se discuter voire faire l ? objet d ? un débat réglé Les chapitres sont b? tis à partir de cette structure narrative rappelée également par le titre de chaque chapitre Chapitre premier La rencontre entre les deux principaux personnages Chapitre deux L ? histoire du loup Chapitre trois Celle du petit garçon Chapitre quatre Une ?n ? ? heureuse ? ? qui réunit les deux protagonistes principaux du roman CLe mode de narration Un narrateur non identi ?é qui intervient tout au long du roman simple témoin ou rapporteur de ce qui se passe entre le loup et l ? enfant Un narrateur qui bien qu ? en marge de l ? histoire y joue un rôle essentiel puisqu ? il en a la connaissance totale pouvant par exemple nous livrer les pensées du loup dans le premier chapitre C ? est en ?n un narrateur qui s ? implique en apportant grand nombre de jugements Des narrateurs secondaires que ce sont le loup et le petit garçon sans cesse relayés par le narrateur principal Ces di ?érents narrateurs provoquant di ?érents points de vue Récit non chronologique avec d ? incessantes analepsies Les thèmes abordés Les thèmes abordés sont nombreux et sont autant des pistes exploitables pour la mise en place de discussions ou de débats réglés Les e ?ets que peut avoir la violence le comportement cruel des hommes sur le destin des personnages De la même manière le rôle de l ? amitié sur le destin de ces mêmes personnages L ? éloignement non voulu de son lieu de vie initial La nécessité de fuir L ? émigration et l ? intégration dans une nouvelle société La faculté à surmonter les pires épreuves Premier