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Article 5 belkacem Didactisation du texte littéraire dans la formation des enseignants de l ? instrumentalisation à de nouvelles approches pédagogiques BELKACEM Mohammed Amine Maitre de conférences A Laboratoire SELNoM Département de français Université d

Didactisation du texte littéraire dans la formation des enseignants de l ? instrumentalisation à de nouvelles approches pédagogiques BELKACEM Mohammed Amine Maitre de conférences A Laboratoire SELNoM Département de français Université de Batna MESSAOUR Riad Maitre- assistant B Laboratoire SELNoM Département des lettres et langue française Université de M ? sila Résumé Le propos de ce présent article est de proposer une nouvelle approche du texte littéraire dans une classe de FLE En e ?et la démarche préconisée ?uvre pour une exploitation de ce support qui dépasse la simple instrumentalisation à des ?ns purement linguistiques pour sonder son aspect esthétique Ce dernier étant un catalyseur du plaisir à lire il faciliterait considérablement l ? apprentissage de la langue Pour ce faire nous recommandons d ? intégrer dans les o ?res de formation des futurs enseignants des enseignements visant une la construction d ? identité de lecteur ? à travers culture littéraire incluant tous les genres littéraires Par ailleurs il convient de sensibiliser les futurs enseignants à fonder leurs pratiques sur des attitudes a ?ectives et cognitives nécessaires à la réception esthétique L ? autre enjeu de la formation est de doter les futurs enseignants de concepts opératoires tels que la transposition didactique Introduction Le texte littéraire est l ? un des documents qui ont eu un grand succès dans la mesure o? il assure une association d ? un enseignement culturel à un enseignement linguistique Le texte littéraire devient ainsi le support permettant d ? atteindre divers objectifs un support de compréhension pour le repérage de la structure du texte et des outils linguistiques qui y sont employés un support pour l ? étude des points de langue grammaire conjugaison orthographe etc Si cette exploitation a semblé légitime jusqu ? à présent de nombreuses voix se sont récemment élevées pour dénoncer cette instrumentalisation du texte littéraire À titre d ? exemple Léon nous exhorte à cesser l ? instrumentalisation du texte littéraire à des ?ns grammaticales ou de productions systématiques En e ?et cette instrumentalisation est Créductrice de sa valeur et de ses caractéristiques dans la mesure o? celui-ci le réduit à un prétexte à d ? autres apprentissages Par ailleurs Giasson qui s ? appuie sur Thérien a ?rme que ? l ? apprentissage linguistique comme une ?nalité est valable mais secondaire ? P Une telle situation nous conduit à ré échir à de nouvelles approches s ? articulant autour de l ? aspect esthétique Dans cette perspective nous rejoignons les auteurs tel que Léon qui appelle à une rupture avec la tendance classique de la didactisation des textes littéraires Il a ?rme qu ? il est urgent de s ? intéresser à la littérature pour elle-même pour son humour ses trouvailles sa force de création son contenu son message ? ? P Cette citation incite à une rénovation des pratiques enseignantes En fait outre ses aspects humains histoire culture imaginaire etc culturels et émotionnels les aspects relatifs à la langue et à l ? esthétique lui sont reconnus