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Aux champs de guy de maupassant 1

Titre de la Problématique séquence générale C ETUDE de l' uvre intégrale En quoi Aux Champs est- elle une nouvelle aux champs réaliste et en de guy de quoi est-elle le maupassant re et de son époque CTITRE DE LA SEANCE tps Séance h La nouvelle réaliste Dominante Lecture Séance h Etude de l'incipit de la nouvelle Dominante Etude de la Problématiques retenues Notions Vocabulaire spéci ?que Supports Activités proposées Comment est construite une nouvelle réaliste Objectifs Nouvelle réaliste réalisme Lexique du portrait physique et moral de l'action Guy de Maupassant Aux Champs Rendre compte à l'oral et à l'écrit de ce qu'un personnage de ?ction dit de la réalité Comment Lexique du vrai du Incipit de la l'incipit inscrit-il réel du la vraisemblable nouvelle de Maupassant Aux Champs nouvelle dans le Connecteurs réalisme Rendre compte à d'espace Repérer l'oral et à l'écrit de le ce qu'un personnage de Identi ?er les personnages le cadre et la situation repérages sur le texte des indicateurs de lieu et de temps repérer les temps dominants du récit relever le vocabulaire utilisé pour décrire les enfants résumer la nouvelle Relever dans un tableau tous les termes de l'incipit qui permettent de se faire une idée sur le décor de l'histoire ce que l'on appelle les connecteurs Clangue Séance h Les di ?érentes étapes de l'histoire Dominante Etude de la langue fonctionnement et la ?ction dit de la fonction de réalité la description dans la nouvelle d'espace et qui contribuent réalisme des descriptions Relever tous les termes utilisés par le narrateur qui vont dé ?nir un certain milieu social A chaque terme trouver une connotation et la répertorier dans le tableau Comment la structure du récit Retrouver la participe-t-elle à chronologie de la construction de la l'action à partir des connecteurs nouvelle réaliste de temps et des verbes d'action Scène sommaire ellipse résumé Guy de Maupassant Aux Champs Tableau de travail distribué Fiche de cours sur les connecteurs logiques Tableau construit à partir des meilleurs résumés de la nouvelle de la première séance La première colonne reprend les di ?érentes étapes du récit résumé par les élèves les deux autres colonnes sont réservées aux connecteurs et indicateurs de temps et aux verbes de mouvements que les élèves vont CSéance h Une satire sociale Dominante étude de la langue Comment le réalisme de la description des personnages permet-il à Maupassant de critiquer la société de son temps Désignation caractérisation registre familier registre Guy de Maupassant Aux Champs courant registre soutenu Dégager l'enjeu de la nouvelle relever pour retrouver la chronologie de l'action Repérer dans le texte des mots ou expressions qui désignent les enfants et les classer dans le tableau en fonction de ce qu'ils expriment champ lexical de la ?liation de l'objet ou de l'animal et en fonction de leur registre de langue ligne - Transposer en langage courant les mots et expressions familières relevés dans Aux champs ? Repérer dans le texte des mots ou expressions qui désignent le couple et ceux qui