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Aux champs2 Aux champs Séquence Activité Sujet Compétence Capacité Travaux encadrés Faire des recherches sur le réalisme écrivains réalistes et leurs ?uvres S ? approprier la méthodologie de recherche Elaborer un travail de documentation lecture Extrait n

Aux champs Séquence Activité Sujet Compétence Capacité Travaux encadrés Faire des recherches sur le réalisme écrivains réalistes et leurs ?uvres S ? approprier la méthodologie de recherche Elaborer un travail de documentation lecture Extrait n l ? incipit les deux chaumières ? tous les jours ? Lire et étudier l ? incipit de la nouvelle réaliste Reconna? tre une situation initiale langue Le schéma narratif Reconna? tre les composantes du schéma narratif Repérer les éléments du schéma narratif Activité orale Discussion autour de la vie en ville ou à la compagne S ? exprimer oralement Prendre la parole en public Production écrite Produire un texte à partir de l ? oral Rédiger un texte narratif Ecrire à partir d ? un plan Séquence Lecture Extrait n par un après midi ? elle s ? appelait Mme d ? Hubrietes ? Lire étudier une nouvelle réaliste Repérer l ? élément perturbateur Langue Les connecteurs logiques Reconna? tre les connecteurs logiques Repérer les connecteurs logiques dans un texte L ? activité orale Débat entre les élèves pour ou contre l ? adoption des enfants Exprimer son point de vue respecter l ? avis de l ? autre Défendre son point de vue Production écrite Rédaction d ? un texte argumentatif Ecrire un texte argumentatif Employer les connecteurs logiques dans un texte argumentatif Séquence Lecture Extrait n un matin en arrivant ? magasin ? Lire et étudier une nouvelle réaliste Repérer les péripéties dans texte Langue Le champ lexical Conna? tre le champ lexical Repérer le champ lexical L ? activité orale Lecture de l ? image Savoir lire et décrire une image S ? exprimer à partir d ? une image Production écrite Compte rendu de l ? étude d ? une image Faire un compte rendu Employer un champs lexical dans le compte rendu Séquence Lecture Extrait n Les Tuvache ? la ?n ? Lire et étudier une nouvelle réaliste Etudier une situation ?nale de la nouvelle Langue Les ?gures de style métaphore comparaison Conna? tre les ?gures de style Distinguer la métaphore de la comparaison L ? activité orale Rapport parent-enfant entre hier et aujourd ? hui Comparer deux types de rapport Employer les outils de la comparaison Production écrite Imaginer une suite à cette histoire Rédiger un récit ?ctif Ecrire un texte tout en respectant la structure de la ?ction Poème A la fontaine Bellerie Lecture Une ode A la fontaine Bellerie Lire étudier une ode Conna? tre la structure d ? une ode Langue Versi ?cation étude de la forme d ? un poème Conna? tre la versi ?cation Identi ?er les caractéristiques d ? une ode L ? activité orale Lecture des poèmes des élèves ou d ? autres poètes Apprécier l ? e ?et de musicalité d ? Repérer les indices formels de musicalité Production écrite Reconstitution d ? un poème Produire un texte poétique Reconstituer en respectant la forme poétique CChanson Non je ne regrette rien Lecture Chanson Non je ne regrette rien Lire et