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Boza araya 2012 la chanson et son enseignement

Revista de Lenguas Modernas N - ISSN - La chanson et son enseignement Quelles stratégies dans la classe FLE Pour quels publics Virginia Boza Araya Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje Universidad Nacional dantrou hotmail com Resumen La autora de este ensayo analiza la utilización de la canción como una valiosa herramienta para estudiar la diversidad cultural y desarrollar la competencia cultural Hace una breve rese? a de las estrategias pedagógicas utilizadas por profesores de francés así como de sus objetivos y propone una estrategia original con los enfoques etno-sociocultural e intercultural Palabras claves canción pedagogía didáctica cultura sociedad Résumé L ? auteur de cet essai analyse l ? emploi de la chanson comme un outil très important pour étudier la diversité culturelle et développer la compétence culturelle Elle fait un compte-rendu des stratégies pédagogiques employées par des professeurs de français ainsi que de leurs objectifs et propose une stratégie originale avec les tendances ethno-socio-culturelle et interculturelle Mots clés chanson pédagogie didactique culture société Parmi la diversité de documents authentiques dont peut disposer le professeur de français langue étrangère FLE la chanson est l ? un des outils les plus utilisés par les enseignants Tout d ? abord parce que la musique en général et la chanson en particulier occupent une place importante dans la vie de l ? être humain Elle l ? accompagne dans le quotidien elle est présente dans les événements importants elle rythme son existence Recepción - - Aceptación - - C Revista de Lenguas Modernas N - ISSN - Les jeunes ne peuvent se priver ni de musique ni des chansons à la mode Gérard Albéric a ?rme que les jeunes passent leur temps à écouter des sons et à danser sur les rythmes qu ? ils aiment ? Ceci s ? explique en grande partie par le fait que les jeunes se reconnaissent en tout premier lieu dans les rythmes à la mode qui sont souvent lancés par des jeunes de leur ? ge C ? était déjà le cas dans les années soixante l ? époque des copains ? La chanson constitue donc un document qui s ? insère dans l ? actualité et devient de ce fait le re et de la société qui la produit Elle est donc propice à l ? apprentissage de la langue D ? ailleurs d ? après Michel Boiron dans son article Rencontrer la musique française d ? aujourd ? hui ? la chanson contemporaine renforce l ? actualité de la langue apprise son insertion dans le monde d ? aujourd ? hui ? et con ?rme donc son utilité comme outil de communication auprès des étudiants La chanson est en e ?et proche des jeunes Les jeunes s ? y reconnaissent tout comme dans les textes qui parlent de leur vie de leurs désirs de leurs attentes de leurs révoltes entre autres Michel Boiron considère qu ? apprendre le français est aussi découvrir le plaisir d ? apprendre ? Par son côté ludique elle