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L art et le beau Philosopher c ? est avant tout savoir questionner construire un raisonnement et penser par soi-même ? Par une approche originale L ? Apprenti Philosophe vous initie à cette démarche à travers les grands thèmes du programme Voici donc pour

Philosopher c ? est avant tout savoir questionner construire un raisonnement et penser par soi-même ? Par une approche originale L ? Apprenti Philosophe vous initie à cette démarche à travers les grands thèmes du programme Voici donc pour s ? interroger sur l ? art et le beau G Des dialogues entre un ma? tre ? et un apprenti philosophe ? qui dégagent les problématiques essentielles et les erreurs à éviter G Des citations un résumé et les dé ?nitions des notions à conna? tre après chaque dialogue G Dans une seconde partie des textes d ? auteurs associés aux di ?érentes problématiques pour approfondir la ré exion En prolongement du cours ou pour préparer un devoir L ? Apprenti Philosophe un outil original pour apprendre à penser par soi-même et réussir en philosophie Titres déjà parus G La conscience l ? inconscient et le sujetl G La raison et le sensible G L ? art et le beau G Liberté et déterminisme L ? Art et le Beau ISBN - CCollection dirigée par Oscar Breni ?er L ? Art et le Beau Oscar Breni ?er Docteur en Philosophie et formateur ateliers de philosophie et philosophie pour enfants Jo? l Coclès Professeur certi ?é de Philosophie en Terminale Isabelle Millon Documentaliste CNous remercions Emmanuel Gross pour son aide précieuse ainsi que Gilles Clamens et Anne-Marie Latapie pour leur contribution à cet ouvrage Responsabilité éditoriale Christine Jocz Édition Luce Camus Correction Jean Pencréac ? h Conception graphique Marc et Yvette Coordination artistique Thierry Méléard Fabrication Jacque Lannoy Photocomposition CGI ? Nathan VUEF - ISBN - Avant-propos Notre choix la pratique philosophique Ce guide d ? initiation au philosopher s ? adresse plus particulièrement aux élèves de Terminale Son choix est d ? être avant tout une pratique philosophique c ? est-à-dire un exercice de questionnement une construction visible de la pensée Il part du principe que philosopher est un acte on ne peut plus naturel même si de nombreux obstacles entravent ce processus ?? des habitudes déjà bien ancrées induisant une certaine complaisance qui nous font prendre pour acquises et certaines des opinions glanées ici ou là à la télévision à la maison voire dans un cours Pensées toutes faites qu ? il ne vous viendrait plus à l ? idée d ? interroger ne serait-ce qu ? un bref instant Nous proposons donc un dialogue échange entre Victor et son amie philosophe dialogue censé être celui de l ? élève avec lui-même C ? est l ? outil avec lequel en même temps que Victor vous pourrez vous entra? ner à philosopher Victor doit apprendre à s ? interroger pour penser par lui-même il doit installer en sa propre démarche le ré exe de mise à l ? épreuve des idées et à partir de ses propres idées apprendre à formuler des questions à pro ?ter de ses intuitions mais aussi de ses erreurs Ses t? tonnements et ses erreurs l ? amèneront à comprendre ce qui constitue la