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Canevas de lanouvelle République algérienne démocratique et populaire Ministère de l ? éducation nationale C A P E S Certi ?cat d ? aptitude professionnel d ? enseignement Secondaire Inspectrice Madame Tabouche Naima Enseignante Ouledmoussa Le? la Niveau

République algérienne démocratique et populaire Ministère de l ? éducation nationale C A P E S Certi ?cat d ? aptitude professionnel d ? enseignement Secondaire Inspectrice Madame Tabouche Naima Enseignante Ouledmoussa Le? la Niveau ère année secondaire Filière commune scienti ?que Objet d ? étude La nouvelle réaliste Séquence Ecrire un récit vraisemblable Année scolaire CObjet d ? étude La nouvelle réaliste Séquence Ecrire un récit vraisemblable Séance Lancement du projet objectifs Lancer et mettre en place le projet Eveiller l ? intérêt des apprenants à la notion de nouvelle réaliste Présenter et expliquer l ? intitulé du projet Motiver l ? apprenant à réaliser leur projet Contenus Négocier en classe les termes et les modalités de réalisation du projet en rapport avec l ? objet d ? étude de la séquence durée H Evaluation diagnostique Compréhension Production de l ? oral Compréhension de l ? écrit Evaluer les prérequis des apprenants Le schéma narratif et actanciel Les temps du récit Sujet Proposez H une suite à un début d ? histoire ? Développer Support illustration H l ? écoute chez par image les apprenants enregistrement la ? Amener l ? élève parure ? de Guy de à comprendre Maupassant la structure www Esme com d ? une nouvelle Amener Support texte Ma H l ? apprenant à grande peur ? Lire le texte Abdelhamid Baitar pour dégager Source recueil je CCompréhension de l ? écrit le schéma suis algérien ? narratif Les points étudiés Lire le texte Le schéma narratif pour étudier le schéma actanciel les faits de oralement les langue indicateurs spatio- dominants en temporels les temps rapport avec le du récit genre de discours le temps du récit les indicateurs temporels Lire le texte pour résumer à partir du schéma narratif ? ? Amener Texte H l ? apprenant à support Ma ? Anticiper le sens d ? un message à travers l ? étude du paratexte première rentrée ? Mouloud Feraoun Source Edition TALANTIKIT Les points étudiés Les personnages du ? Distinguer les récit le temps du éléments récit constitutifs de Le cadre spatio- la situation de temporel les communicatio adjectifs n ? Comprendre et analyser la structure d ? un récit réaliste ? Etudier un ou des faits de la langue en rapport avec la visée communicative les indices spatio- temporels- le temps du récit- CCompréhension de l ? écrit les adjectifs ? Lire le texte pour le résumer Lire comprendre Support sans H un extrait d ? une intitulé nouvelle réaliste Yasmina Khadra Dégager personnages récit les du Extrait de l ? ?uvre Khalil ? Source édition Julliard pp Repérer et étudier les faits de langue dominants en rapport avec le genre du discours les indicateurs temporels les temps du récit les traits de caractère des personnages Faire la distinction entre un passage narratif et un passage descriptif Entrainement à l ? écrit Amener Activité H l ? apprenant à Identi ?ez le cadre identi ?er les spatio-temporel indicateurs de Activité temps et