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Capes lettre ouverte Beaucoup Projet II Ecrire une lettre ouverte à une autorité compétente pour la sensibiliser à un problème et lui proposer des solutions Intentions communicatives Argumenter pour défendre ou réfuter un point de vue Objet d'étude Le dis

Beaucoup Projet II Ecrire une lettre ouverte à une autorité compétente pour la sensibiliser à un problème et lui proposer des solutions Intentions communicatives Argumenter pour défendre ou réfuter un point de vue Objet d'étude Le discours argumentatif CSéquence S ? impliquer dans son argumentation CDéroulement de la séquence Séances ère ème et ème heure Activités de compréhension Objectifs -Présenter la séquence -l ? apprenant doit être capable de s ? exprimer oralement librement -Développer l ? écoute chez l ? apprenant - Comprendre le thème de l ? extrait écouté -Savoir les caractéristiques d ? une lettre ouverte -Saisir la visée argumentative Lire et comprendre le texte -Savoir les caractéristiques d ? une lettre ouverte -Saisir les particularités linguistiques du texte -Reconnaitre et identi ?er la visée argumentative de ce texte ème ème et ème heure Activités de langue L ? apprenant sera capable de Exprimer une appréciation positive ou négative et savoir réemployer ce lexique Connaitre les indices d ? opinion et les employer dans son écrit Contenus Expression oral Sujet Les horaires d ? ouverture et de fermeture du centre de loisirs scienti ?que CLS ne vous arrangent pas Adressez- vous au directeur du centre en proposant un aménagement des horaires en fonction des horaires d ? étude de l ? élève Compréhension de l ? oral Support audiovisuel lettre ouverte au président Macron Questionnaire Première écoute Deuxième et troisième écoute Répondre aux questions et Véri ?cation des réponses Synthèse Compréhension de l ? écrit support lettre ouverte des médecins résidents au président de la république -Image du texte - Hypothèses de sens -Lecture silencieuse Véri ?cation des hypothèses - Analyse du texte -Synthèse - lexique mélioratif péjoratif ? identi ?cation - Exercices d ? application Corrigés - les indices d ? opinion ? - Identi ?cation - Exercices d ? application Corrigés -L ? apprenant sera capable d ? exprimer l ? opposition et l ? employer dans son écrit ème et ème heure Activité d ? écriture Les apprenants seront capables d ? utiliser leurs acquis de la séquence a ?n de rédiger une lettre ouverte -l ? apprenant sera capable de rédiger - l ? expression de l ? opposition ? - Identi ?cation - Exercices d ? application Corrigés Expression écrite -Préparation à l ? écrit -Exercice Corrigé - Exercice Corrigé -présentation du sujet -Sujet porté au tableau ? ? ? ? ? ? Cune lettre ouverte -Respecter les consignes et la grille d ? écriture ème et ème heure Activités d ? écriture réécriture -Repérer l ? erreur et proposer un corrigé -Ecrire un texte argumentatif pour organiser son argumentation -S ? auto-corriger -S ? auto-évaluer -Elaboration présentation de la grille d ? écriture - plan du travail -Rédaction -Compte rendu de l ? expression écrite -Sujet porté au tableau -Copie moyenne d ? un élève ?xé au tableau -Lecture de la copie -Analyse de la copie repérage des fautes -Amélioration de la copie -auto-évaluation -Sujet porté au tableau -Elaboration présentation de