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P2s1 fiche de preparation son m pdf

P -S FICHE DE PREPARATION SEQUENCE DE PHONOLOGIE m DEROULEMENT DE LA PREMIERE SEANCE j ? entends et je vois Découverte la comptine est lue plusieurs fois et répéter par les élèves Je mixe avec rage Pour faire du fromage Je mise à l ? aise pour faire la mayonnaise Je mixe ferme Pour faire la béchamel Comme pour la crème Mais pour faire une omelette Je mélange à la fourchette Repérage du son que l ? on entend ? souvent dans la comptine une comptine est énoncée l ? élève lève sa main lorsqu ? il entend le son dans le mot Travail d ? articulation sur le son bouche fermée lèvres serrées cordes vocales vibrent l ? air sort par le nez La Maman de Momo a mis son amis dans la marmite de ma Maman ? Corriger les phrases bizarres - Quand il pleut je me nouille mouille - Je suis tombé et je me suis fait nal mal aux nains mains - C ? est bientôt son ammiversaire anniversaire Il aura ans le noix mois prochain - Les enfants de CE ont de la chance ils vont partir en classe de nerf mer Fermer les yeux et lorsqu ? on entend m on lève la main Plume lune moulin nain montre masque ananas chemise continu colonne coutume animal lunette ? me ? ne Recherche des prénoms de la classe o? on entend le son ils sont notés au tableau dans di ?érentes écritures Je déménage la classe mais je n ? emporte que des objets de la classe o? on entend le son Mur ma? tresse camarade montre main armoire gomme marrons manche musique ? Voici des mots dans lesquels on entend le son m chaque enfant localise le son étudié en le matérialisant sur son ardoise - Nombre de cases à dessiner scander les syllabes - Localisation du son m cases à cocher Moustique ?? caméra ?? amour ?? camarade ?? emmitou é ?? mammouth - maman Les paires phonologiques intervertir deux sons proches qui produisent mots di ?érents ex mine mime nord mort fournil fourmi na? tre mettre brune brume nu mue narine marine noix mois sonne somme line lime nid mie S ? amuser à employer les mots dans des phrases Les cahiers de Juju ?? Décembre CRepérage des di ?érentes graphies du son étudié dans un recueil de mots donnés par les enfants et noté au tableau sous di ?érentes graphies faire entourer par les enfants les di ?érentes graphies du son m M ?? MM ?? m ?? mm - M ?? m ?? mm Pièges certaines lettres combinées à d ? autres sont altérées om on Règles parfois la lettre ne chante pas champignon Lecture des mots par quelques élèves Deviner les mots cachés derrière les sons m z on m a m an k a m en b r d o m i n o a l y m i n i u m DEROULEMENT DE LA DEUXIEME SEANCE