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Tpe la lecture au cameroun

PLAN DU TRAVAIL INTRODUCTION I- OBJECTIFSDE LA LECTURE - Pourquoi lire II-TYPES DE LECTURE - La lecture traditionnelle - La lecture indicative ou sélective - La lecture en diagonale - La lecture active surlignée - La lecture active annotée III-LA LECTURE AU CAMEROUN - La lecture comme phénomène culturel - Le livre l ? édition la librairie et la bibliothèque - Les nouvelles technologies de l ? information et de la communication NTIC III-SUGGESTIONS CONCLUSION Bibliographie INTRODUCTION CLe mot lecture ? vient du latin lectura ? qui renvoie à l ? acte de lecture ? La lecture est une activité permettant à l ? individu d ? acquérir des connaissances ou d ? informations contenues dans un texte C ? est une action matérielle de déchi ?rer ce qui est écrit Iser donne une conception plus exhaustive de la lecture dans les propos suivants La lecture est interaction dynamique entre le texte et le lecteur car les signes linguistiques du texte et ses combinaisons ne peuvent assumer leur fonction que s ? ils déclenchent des actes qui mènent à la transposition du texte dans la conscience de son lecteur Iser Le texte lu transforme donc son consommateur Il crée une communication éducative entre ce dernier et son contenu Il y a des lieux qui ont un pouvoir d ? autorité sur la pratique de la lecture Nous pensons à l ? espace scolaire et universitaire qui a des bibliothèques et à l ? endroit commode pour la lecture de recherche Ainsi en ce qui concerne le Cameroun les citoyens ont-ils un comportement qui les tend régulièrement vers la lecture Ont-ils des livres à leur disposition Quelle est la part du gouvernement dans cette entreprise culturelle Telles sont là les questions auxquelles nous nous attellerons d ? explorer a ?n de déboucher sur quelques propositions I- LES OBJECTIFS DE LA LECTURE -Pourquoi lire CLa lecture possède de nombreux avantages et bienfaits Elle permet d ? apprendre de nouvelles choses de se former de développer son vocabulaire et son expression orale La lecture peut grandement contribuer au développement cognitif personnel dans la mesure o? vos lectures auront un impact sur votre esprit Elle demeure le soubassement c ? est-à-dire la fondation des études Tout ce que nous savons nous l ? avons acquis par le biais de la lecture Au niveau de la recherche il s ? agit de savoir questionner un texte de repérer le support et le type d ? écrit de pouvoir explorer la partie importante du texte d ? émettre des hypothèses de mémoriser des informations et d ? en neutraliser d ? autres La lecture joue un rôle du premier plan Etant donné que dans l ? enseignement supérieur les indications bibliographiques prennent le pas sur les cours dispensés par les professeurs l ? étudiant est ténu de se reporter à la lecture pour compléter sa compréhension En littérature c ? est au lecteur que revient le rôle de donner vie à l ? ?uvre littéraire par