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Cours 5 La compétence de la compréhension globale Perception de l ? ensemble du texte pour repérer sa vision iconique avant chaque lecture il faut amener le lecteur à s ? orienter sur le thème du texte Lecture orientée repérage des mots clés organisation

La compétence de la compréhension globale Perception de l ? ensemble du texte pour repérer sa vision iconique avant chaque lecture il faut amener le lecteur à s ? orienter sur le thème du texte Lecture orientée repérage des mots clés organisation du texte les entrées et les ?ns des paragraphes éléments énonciatifs les marques du discours direct etc la lecture devient consciente A la ?n l ? apprenant doit être en mesure de répondre aux questions qui quoi à qui o? quand comment pourquoi Objectif conduire l ? apprenant à construire le sens global sans e ?ectuer de lecture linéaire ou de déchi ?rage et à développer un savoir-faire Cette technique donne des outils à l ? apprenant pour aborder la compréhension de n ? importe quel document authentique Types de lecture Ecrémage survol ?? idée globale Balayage ou sélective capter l ? essentiel une information précise Critique et lecture intégrale commentaire Intensive studieuse retenir le maximum d ? informations ?? quasi mémorisation du texte NB la lecture passe inconsciemment d ? un type de lecture à un autre Ces types de lecture répondent à des objectifs di ?érents et donc à introduire selon une progression en classe de LE Sélective recherche d ? éléments pertinents favorisent une compréhension approfondie et plus ?ne Les étapes de la lecture La prélecture formulation d ? hypothèses remue-méninges jeu lexical réagir à une photo on commence toujours par l ? étape de sensibilisation sur le thème de texte L ? observation du texte regarder le texte comme une image parce que c ? est une première étape de la compréhension globale La lecture silencieuse guidée par une ou pls lectures pour une compréhension approfondie du texte aider l ? apprenant à refaire la même chose quand il est seul Après la lecture faire réagir le lecteur - discussion ?? commentaires pour élargir ses connaissances antérieures et ?xer les nouvelles Comprendre la correspondance Lire pour s ? orienter Lire pour s ? informer et discuter Lire les instructions C