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Descriptif coste 1es2 pdf Nom de l ? élève ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DESCRIPTIF DES LECTURES ET ACTIVITÉS Pour les épreuves orales anticipées de français Oraux blancs Abril Classe de Première ES Mme COSTE Lycée français Louis Pasteur Calle N - Bogotá Colomb

Nom de l ? élève ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DESCRIPTIF DES LECTURES ET ACTIVITÉS Pour les épreuves orales anticipées de français Oraux blancs Abril Classe de Première ES Mme COSTE Lycée français Louis Pasteur Calle N - Bogotá Colombie CDescriptif ère ES Mme Coste SÉQUENCE LA FIGURE DE L ? ÉTRANGER D ? ALTER À EGO UN PERSONNAGE POUR PENSER L ? HOMME Objet d ? étude La question de l ? homme dans les genres de l ? argumentation du XVIème siècle à nos jours Problématique En quoi la ?gure de l ? étranger permet-elle aux auteurs d ? interroger la condition humaine et le vivre ensemble Projet de classe Les humains vus d ? ailleurs Écrire une nouvelle collective sur l ? homme en adoptant un point de vue extraterrestre Proposition générale ? Découvrir les visages problématiques de l ? étranger du métèque au réfugié ? Mener une ré exion sur la rencontre entre les cultures et les civilisations poser la question d ? un espace à vivre entre nationalisme et cosmopolitisme ? Interroger l ? usage du point de vue étranger en littérature son enjeu critique et ses répercussions philosophiques Lectures analytiques LA Michel de Montaigne Des cannibales ? Les Essais LA Denis Diderot Supplément au voyage de Bougainville LA Montesquieu Lettre Lettres persanes LA Jacques Prévert Étranges étrangers ? Lectures échos ?uvres échos Lectures critiques LC A Comprendre une culture du dehors du dedans ? in Extrême-Orient ExtrêmeOccident Tzvetan Todorov LC B Étrangers à nous-mêmes Julia Kristeva Une ?uvre intégrale en lecture cursive Diderot Supplément au voyage de Bougainville ? L ? étranger dans la photographie Face face ? JR et Marco impressions murales mur de Gaza ? La question de l ? autre dans l ? architecture moderne de l ? habitat refuge à l ? utopie cosmopolite Lucy Orta Vincent Caillebaut Auroville Les élèves ont fait un exposé sur une ?uvre architecturale au choix Activités Publication d ? une nouvelle à partir d ? un incipit de Bernard Weber de l ? écriture collective à la publication en passant par le travail de l ? illustration Ré exion à l ? aide de concepts l ? ethnocentrisme le mythe du sauvage l ? ?il neuf CDescriptif ère ES Mme Coste SÉQUENCE TRANSPORTS POÉTIQUES LE POÈTE MODERNE ET LE VOYAGE Objet d ? étude Poésie et quête du sens du XVIème siècle à nos jours Problématique Voyager la condition du poète moderne ? ? Projet de classe Livres-objets Présenter son voyage de lecteur ? du poème de Cendrars sous forme d ? un livre-objet Proposition générale ? Voyager avec le poème être sensible à la capacité du genre poétique à transporter et transformer l ? écrivain comme le lecteur ? Découvrir la modernité poétique à partir de poèmes novateurs ? Interroger le sens du voyage comme quête à la fois existentielle amoureuse et esthétique Lectures analytiques ?uvre intégrale Blaise Cendrars Prose du Transsibérien et de la petite