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Devoir didactique special cour theorique description d x27 un pied a coulisse

Tapez le titre du document REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix ??Travail-Patrie MINISTERE DE L ? ENSEIGNEMENT REPUBLIC OF CAMEROON Peace-Work-Fatherland MINISTRY OF HIGHER SUPERIEUR EDUCATION UNIVERSITE DE DOUALA UNIVERSITY OF DOUALA ECOLE NORMALE SUPERIEURE D ? ENSEIGNEMENT TECHNIQUE BP DOUALA Tél FAX Email cabenset camnet com DEPARTEMENT GME OPTION FABRICATION MECANIQUE MATIERE DIDACTIQUE SPECIALE LECON DESCRIPTION D ? UN PIED A COULISSE E ?ectué Par NGANKONG NGUEGANG YOHANN MILTON Filière FM GME Matricule NFM I Sur la supervision de Pr BETENE EBANDE ANNEE ACADEMIQUE vii CDOSSIER ENSEIGNANT CFICHE DE PREPARATION Théorique Nom de l ? établissement ENSET de Douala Enseignent Ngankong Nguegang Yohann M Cours de METROLOGIE Classe de A MEFA Local SD Durée min Sujet à couvrir DESCRIPTION DU PIED A COULISSE Objectifs spéci ?ques A la ?n de la leçon chaque élève devrait être capable de ?? Reconnaitre les parties d ? un pied à coulisse ?? E ?ectuer des mesures à l ? aide du pied coulisse Moyens d ? enseignement Support de cour et pied à coulisse et pièce de révolution et ?ches d ? exercices Tableau synoptique Durée contenu moyens mn Dé ?nition d ? un pied à coulisse mn Précision de mesures mn Méthode général de lecture mn Exemple vernier de ème Support de cour et Pied à coulisse mn La tenue du pied à coulisse mn Pied à coulisse universel mn Entretient et utilisation mn Exercices de lecture Fiche d ? exercices Travail à faire après la leçon Par l ? enseignant Préparer la prochaine leçon Par les élèves S ? exercer sur la lecture du pied à coulisse Remarque BIBLIOGRAPHIQUES M ESPERAT ROLLAND METROLOGIE MATRICE GPS GENERALE doc http joho monsite orange fr CEtapes Objectifs Activités pédagogiques Intéresser l ? apprenant à l ? objet de la leçon Problematie Transmettre les Mener la Leçon savoirs FICHE DE DEROULEMENT DE LA LECON Stratégie d ? enseignement Saluer les élèves Ecrire le thème du jour au tableau -Amener le sujet en rappelant les notions sur la métrologie et sur la problematie du contrôle des dimensions des pièces dans une situation de production dans un atelier Déclinaisons du cours et ses éléments de compétence -Distribuer le support cour -Demander à certain élève de lire les grandes lignes du support de cour Dé ?nition Précision de mesures Méthode générale de lecture Exemple Vernier au ème Expliqué ces grandes lignes Stratégie d ? apprentissage Les élèves Répondent à la salutation Evaluation Matérielle didactique Durée -Les élèves rappellent le dernier cours - répondre aux questions - Poser des questions Attention des élèves Tableau craie et é ?acoire min Lire le support de cour -Prise de notes Suivre les explication en observant le support Poser des questions Niveau de participation pendant la résolution des cas de lectures des mésures Support de cour et pied à coulisse min E ?ectué l ? opération de mesurer telle qu ? étudié dans le Démonstration cour -Mesurer a l ? aide du pied à coulisse au ème avec jauge de profondeur le diamètre extérieure