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Dms 3089 lendrin raison detre uva

Distances et médiations des savoirs Distance and Mediation of Knowledge Varia Raison d ? être de l ? Université Virtuelle Africaine UVA Nina Helga Lendrin Édition électronique URL https journals openedition org dms DOI dms ISSN - Éditeur CNED-Centre national d'enseignement à distance Ce document vous est o ?ert par Université Grenoble Alpes Référence électronique Nina Helga Lendrin Raison d ? être de l ? Université Virtuelle Africaine UVA ? Distances et médiations des savoirs En ligne mis en ligne le décembre consulté le octobre URL http journals openedition org dms DOI https doi org dms Ce document a été généré automatiquement le octobre DMS -DMK est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution Partage dans les Mêmes Conditions International CRaison d ? être de l ? Université Virtuelle Africaine UVA Raison d ? être de l ? Université Virtuelle Africaine UVA Nina Helga Lendrin Introduction Cet article propose d ? appréhender le lancement de l ? Université Virtuelle Africaine UVA en comme une introduction anticipée des TIC et de la culture numérique par la Banque mondiale au sein d ? universités traditionnelles d ? Afrique subsaharienne avec pour objectif la transformation de l ? enseignement supérieur et son rapprochement en Afrique francophone du modèle souhaité par la Banque mondiale et caractérisé par le fait d ? être ?nancièrement à la charge de l ? étudiant Notre analyse s ? appuie sur le concept d ? hypertélie ? développé par Gilbert Simondon pour désigner la suradaptation d ? un objet technique dans un milieu inadapté à son fonctionnement l ? évolution des objets techniques manifeste des phénomènes d ? hypertélie qui donnent à chaque objet technique une spécialisation exagérée et le désadaptent par rapport à un changement même léger survenant dans les conditions d ? utilisation ou de fabrication ? Simondon p L ? aspect propédeutique et donc structurant de l ? enseignement à distance pour l ? enseignement supérieur traditionnel est resitué dans le paradigme de l ? industrialisation de l ? éducation tel que dé ?ni par Moeglin à l ? aide de trois marqueurs technologisation rationalisation idéologisation ? p Dans cette perspective la raison d ? être de l ? UVA est abordée non sous l ? aspect de l ? augmentation de l ? accès à l ? enseignement supérieur dans les pays d ? Afrique subsaharienne mais au regard des transformations auxquelles elle donne lieu Ce faisant une séparation appara? t entre la forme première de l ? UVA et son fond idéologique ce dernier étant ainsi rendu disponible pour se ?xer sur d ? autres formes et s ? articuler avec d ? autres idéologies comme en témoigne la décision prise par l ? Union Africaine en de faire de l ? UVA le sixième institut dédié à l ? enseignement en ligne de l ? Université Panafricaine Union Africaine Waruru Distances et médiations des savoirs CRaison d ? être de l ? Université Virtuelle Africaine UVA Paradoxes de