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Module I: Etudier les caractéristiques du conte philosophique : candide de Volt

Module I: Etudier les caractéristiques du conte philosophique : candide de Voltaire Séquence 1 Fiche pédagogique Activité : de lecture Durée : 1h Niveau : 2emè année du baccalauréat. Compétence : Etudier l’un des procédés d’écriture : l’ironie. Capacités : - Appréhender la fonction programmatrice de l’incipit. - Relever la situation initiale et identifier l’un des procédés d’écriture voltairien : l’ironie. Support : Extrait N° 1, allant de: « Il y avait en Westphalie, … par conséquent de toute la terre.» pp :39/40. chapitre I, de Candide. Le déroulement de la leçon Indications pédagogiques consignes Tâches 1- Identification et situation du passage : Après la lecture magistrale : - Dégagez la situation d’énonciation. - Où se situe se passage ? - Quelle est l’expression qui ouvre l’incipit ? - Quel est le genre de cet extrait ? - Quels sont les temps verbaux dominants ? - De quel type de texte s’agit-il ? -Relevez : (la situation initiale) - Le lieu de l’action - Le temps - Les personnages (seuls Candide, Cunégonde et Pangloss ont un prénom, on dévoile leur identité, leur état d’esprit : Candide naïf, Pangloss est sage) - Quel est le ton dominant dans ce passage ? Mise en situation : Le texte est extrait de l’incipit de - Qui parle ? à qui ?de quoi ? où ?quand ?.... La situation initiale (situation d’équilibre) : -Au début de l’œuvre : l’incipit -« Il y avait » qui rappelle le début du conte de fée : il était une fois…. -conte _PS, Imparfait, Plus que parfait _Texte narratif//descriptif. -Le château de la Westphalie(Allemagne). -Le contexte temporel est indéfini contrairement au contexte spatial -Candide, Pangloss, Cunégonde et son frère, le baron, la baronne. _Le ton ironique jalonne le texte tout entier. 1 Candide. Voltaire dans ce passage utilise plusieurs procédés argumentatifs pour caricaturer le château, considéré comme l’Eden aux yeux des gens et entame le débat sur l’optimisme. Il s’agit en fait d’une satire sociale et philosophique. 2- Hypothèse de lecture : Comment se manifeste la satire chez voltaire dans ce passage ? 3- Axes de lecture : 1-Les formes de l’ironie : 1- Critique du lieu : - Pourquoi choisir l’Allemagne comme décor ? - Quelle est la motivation de choisir la Westphalie comme lieu de l’action ? 2- La satire des personnages : Comment décrit-on les personnages ? - La baronne : - Le baron : Que reflètent ces citations ? « Monsieur le baron était un des plus puissants seigneur de la Westphalie car son château avait une porte des fenêtres. » « Ses palefreniers étaient aussi ses piqueurs, […] ils l’appelaient tous monseigneur, et ils riaient quand il faisait des contes. » -Cunégonde : « … haute en couleur, fraiche, grasse, appétissante.) 3-La satire de la société et des C’est le pays de Leibniz (principal théoricien de l’optimisme que combat Voltaire.) La Westphalie est la province la plus pauvre de la Prusse(Allemagne), or les gens y compris Candide la prennent comme un idéal « le château de mon seigneur était le plus beau des châteaux. » Laideur, embonpoint (350 livres = 150 kg) mais qui s’attirait grâce à son obésité une considération incroyable. Il s’agit ici d’une manière détournée de dévaloriser le baron puisqu’il s’agit d’une fausse explication basée sur l’évidence: rien ne distingue ce château des autres habitations. Les domestiques ont plusieurs emplois dans le château ce qui contredit la puissance du baron qui n’apparaît qu’a travers leurs discours flatteur. En plus, le baron ne sait parler, son discours provoque leur rire car il est sans fondements.  Parmi les signes de la beauté à cette époque c’est la pâleur et la blancheur contrairement au teint de Cunégonde. Le château, la grande salle ≠ simples 2 préjugés : Voltaire oppose l’excès de la richesse à la basse réalité : - La critique des préjugés : - La critique de la philosophie optimiste : - Comment Voltaire présente-t-il Pangloss ? « les nez ont été fait pour porter des lunettes, … les cochons étant faits pour être mangés. » 4-la critique de la philosophie optimiste : Comment Voltaire présente-t-il pangloss ? Pangloss = toute langue ou « l’oracle » de la famille. Il parle tout le temps (au lieu d’agir). ornements de tapisseries Meute, piqueurs ≠ chiens de basse- cours Grand aumônier ≠ palefrenier, vicaire. un honnête homme est refusé comme époux car il n’est pas allé jusqu’au bout de son arbre généalogique. Il le présente comme adepte caricatural de la philosophie de Leibniz : l’optimisme, absurde et ridicule, d’où la naïveté de Candide qui « écoutait attentivement et croyait innocemment » Il incarne la philosophie de Leibnitz, celle de l’optimisme et les raisonnements absurdes de Pangloss sert à la discréditer. Le personnage est tourné en dérision. 4. Synthèse : Inciter les élèves à faire une récapitulation : Faire lire la synthèse Recopier la synthèse. Dans ce passage, l’auteur présente le cadre spatiotemporel où se dérouleront les événements de son conte. La satire se manifeste par l’ironie qui met en relief les opinions de Voltaire à propos de : - La philosophie leibnizienne - La société et les préjugés de son époque. Ce mélange traduit par l’amalgame de la fiction et de la réalité nous renseigne sur la spécificité du conte philosophique voltairien. Lexique : La satire : Écrit, discours qui s'attaque à qqch., à qqn, en s'en moquant Ironie : Manière de se moquer (de qqn ou de qqch.) en disant le contraire de ce qu'on veut faire entendre. 3 uploads/Litterature/ fiche-2-l-x27-incipit-de-candide.pdf