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Lectures conseillerpedago-s BOUKHALEF ACCUEIL ARTICLES FORUM Lecture analytique et lecture méthodique quelle di ?érence Il s ? agissait de comprendre la di ?érence entre la lecture méthodique ? des anciens programmes et l ? actuelle lecture analytique ? Q

conseillerpedago-s BOUKHALEF ACCUEIL ARTICLES FORUM Lecture analytique et lecture méthodique quelle di ?érence Il s ? agissait de comprendre la di ?érence entre la lecture méthodique ? des anciens programmes et l ? actuelle lecture analytique ? Quelques mots d ? introduction la question est polémique Plusieurs réponses a ?rment que le changement n ? est que terminologique et qu ? il n ? y a nulle di ?érence entre lecture méthodique et analytique I car c ? est à la lecture cursive que la lecture analytique s ? oppose en réalité II Le débat conduit ?nalement à une ré exion sur di ?érentes pratiques pédagogiques III I Les dérives causes du changement de terminologie Toutes les réponses s ? accordent sur la cause du changement de terminologie les dérives de la méthode précédente ?? La lecture méthodique a d ? abord remplacé l ? explication de textes jugée prétentieuse car trop magistrale et souvent linéaire donc parfois morcelée ?? La lecture analytique a ensuite remplacé la lecture méthodique jugée trop systématique techniciste jargonnante formaliste car elle avait tendance à utiliser des grilles de lecture ? préétablies Néanmoins les réponses s ? accordent aussi sur le fait qu ? une vraie ? ou une bonne ? explication de textes est tout aussi valable aboutissant d ? ailleurs au même résultat avec les mêmes démarches qu ? une vraie ? ou bonne ? lecture méthodique ou analytique ?? En e ?et la lecture analytique est censée corriger les dérives de la lecture méthodique en introduisant la notion de problématique d ? hypothèse de lecture qui préside à l ? étude du texte qu ? elle soit con ?rmée ou in ?rmée Mais la lecture méthodique ? était auparavant dé ?nie comme une lecture consciente de ses démarches et de ses choix ? Plusieurs réponses remarquent que la di ?érence n ? est pas évidente ?? Certains observent déjà les dérives possibles de la lecture analytique proposer une lecture trop libre à partir d ? un choix subjectif et notent avec une certaine ironie qu ? elle ne manquera pas d ? être remplacée elle aussi par une autre formule ? II La véritable opposition entre lecture analytique et lecture cursive Pour certains la lecture analytique est une démarche formuler des hypothèses de sens et les confronter au texte ne pas chercher à tout dire ? qui peut s ? appliquer à l ? analyse d ? un extrait ou d ? une ?uvre intégrale et qui donc ne s ? oppose pas à la lecture méthodique elle aussi fondée sur le questionnement mais à la lecture cursive Un passage des accompagnements des programmes con ?rme cette analyse la lecture analytique a pour but l ? examen méthodique des textes et constitue un travail d ? observation des éléments constitutifs de ceux-ci suivi d ? un travail d ? interprétation Elle permet aux élèves de s ? approprier progressivement les perspectives d ? études et de distinguer celles qui sont les plus