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Evaluation fluence pdf Evaluation de la uence en lecture du CP au lycée A partir des outils cognisciences OURA ELFE ECLA téléchargeables sur le site www cognisciences com Ana? lle Juton Etudiante en e année d ? orthophonie à Lyon Christine Lequette Médeci

Evaluation de la uence en lecture du CP au lycée A partir des outils cognisciences OURA ELFE ECLA téléchargeables sur le site www cognisciences com Ana? lle Juton Etudiante en e année d ? orthophonie à Lyon Christine Lequette Médecin conseiller technique du recteur de Grenoble Paternité pas d ? utilisation commerciale et pas de modi ?cation Vous êtes libres de reproduire distribuer et communiquer cette création au public Selon les conditions suivantes Paternité Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de l' ?uvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation mais pas d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l' ?uvre Pas d'utilisation commerciale Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des ?ns commerciales Pas de modi ?cation Vous n'avez pas le droit de modi ?er de transformer ou d'adapter cette création CIntroduction La uence en lecture est dé ?nie comme la capacité à lire avec aisance rapidement sans erreurs et avec une intonation adaptée C ? est l ? habileté à grouper les mots en unités syntaxiques de sens à faire un usage rapide de la ponctuation à choisir les moments de pause et l ? intonation pour donner tout son sens à un texte Une bonne reconnaissance des mots ne signi ?e pas que l ? élève a une bonne uence en lecture En e ?et une précision en décodage peut facilement masquer une uence en lecture faible mais peut avoir des conséquences importantes La lenteur de lecture est caractérisée par la non-automatisation de l ? identi ?cation des mots et elle interfère avec la compréhension Or la compréhension de l ? écrit est essentielle à tous les autres apprentissages c ? est pourquoi il faut s ? assurer le plus tôt possible de la uence en lecture a ?n d ? éviter les conséquences à plus long terme Cet outil d ? évaluation de la uence en lecture du CP au lycée est une synthèse de tests déjà existants L ? idée est de proposer un outil de dépistage rapide et facile à utiliser à destination des médecins généralistes scolaires ou pédiatres des enseignants des in ?rmiers et psychologues scolaires ? Si des di ?cultés sont mises en évidence cet outil permettra dans un premier temps aux professionnels scolaires d ? évaluer les di ?cultés de mettre en place des aides pédagogiques spéci ?ques pour entrainer la lecture en intensif a ?n de permettre à l ? élève de rattraper un niveau de décodage e ?cient de mettre en place des aménagements pour que l ? élève progresse dans les apprentissages malgré les di ?cultés de lecture et garde ainsi une bonne estime de lui dans un second temps si les di ?cultés persistent d ? adresser l ? élève à d ? autres professionnels de santé pour diagnostic de ses di ?cultés Les objectifs de cet outil de dépistage sont multiples Repérer le plus tôt possible les élèves