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Programme 2021-22 NOTA BENE ▪ Les élèves se procureront obligatoirement l’œuvre

Programme 2021-22 NOTA BENE ▪ Les élèves se procureront obligatoirement l’œuvre intégrale + l’œuvre de lecture cursive. ▪ Sauf mention particulière, les éditions sont au libre choix. Les hyperliens ne renvoient qu’aux éditions conseillées. Niveau : seconde. Programmation annuelle La poésie du Moyen- Age au 18e s. Le théâtre du 17e au 21e Le roman et le récit du 18e au 21e s. La littérature d’idées et la presse du 19e au 21e GT / Œuvre (s) intégrale (s) Cour et courtisans dans la poésie du 16e au 18e s. ● MAGNY ● DU BELLAY ● PAPILLON ● LA FONTAINE ● FLORIAN Un drame romantique : ROSTAND, Cyrano de Bergerac (1897) Groupement préparatoire ● ANTELME (1947) ● SEMPRUN (1963) ● TILLION (1975) M. DURAS, La douleur (1985) GT (extraits) ● V. HUGO, Discours de 1849 « Détruire la misère ! » ● Didier FASSIN, De l’inégalité des vies, Fayard (2019) … Une tragédie classique : RACINE, Andromaque (1667) Parcours / perspective d’étude Intégrer les règles à la cour et en poésie, pour mieux les défaire ? « …puisqu’il faut que je me sacrifie » « Je n’ai jamais menti dans un livre »1 Peut-on tout dire, tout raconter ? Lecture cursive / carnet de lecture J. DU BELLAY, Les regrets (1558) Cursive de Cyrano de Bergerac MOLIÈRE, Le misanthrope ou l’atrabilaire amoureux (1666) Bernard SCHLINK, Le liseur (1994) BM KOLTES, Combat de nègre et de chiens (1988) Cf. Laszlo NEMES, Le fils de Saul (2015) Dissertation sur œuvre Cyrano aura-t-il été « admirable en tout, pour tout » (I, 5) ? Partagez-vous l’avis de l’actrice de Dominique BLANC qui reconnaît à La Douleur la « portée universelle » ? 2 Commentaire Extrait de C. BOLTANSKI, La cache (2015, Folio 2017) Essai / Question de réflexion / dissertation n°2 L’universitaire Alain VIALA voyait en Andromaque une pièce « violente » « où le danger est partout, à toute heure », et où « le moindre mot, le moindre geste peuvent avoir des conséquences terribles ». En quoi Andromaque est- elle une œuvre extrême ? L’exigence de vérité est-elle compatible avec la création artistique ? 1 Marguerite DURAS, Ecrire (1993), éd. Gallimard, coll. Folio, p.33. 2 Dominique BLANC, mise en scène de La Douleur par Patrice CHEREAU (2007), interview la FNAC Montparnasse (2009) : https://www.youtube.com/watch?v=_jpvnfBOhuI Niveau : première (en jaune le premier semestre, en rose le second semestre) La poésie du 19e au 21e s Le théâtre du 17e au 21e s. Le roman et le récit du Moyen-Âge au 21e s. La littérature d’idées du 16e au 18e s. Œuvre intégrale APOLLINAIRE, Alcools (1913) LAGARCE, Juste la fin du monde (1990) Madame de LA FAYETTE, La Princesse de Clèves (1668) RABELAIS, Gargantua (1e Générale : en intégralité, éd. Flammarion ; 1e Techno : RABELAIS, Gargantua, chap. 11- 24 édition Librio Parcours Modernité poétique ? Crise familiale, crise personnelle Individu, morale et société (1G) rire et savoir (1T) la bonne éducation Lecture cursive VILLON, Œuvres complètes (v.1460) MOLIERE, Le Tartuffe ou l’imposteur (1664) Anony., BEROUL, Tristan et Yseut (12 e. s. env.) LA FONTAINE, Fables VII à XI (1678) Commentaire P. RAMBERT, Clôture de l’amour (2011) GUILLERAGUES, Lettre d’une jeune portugaise (1669) FLAUBERT, Bouvard et Pécuchet (posth.) Dissertation sur œuvre (série générale) Dans une lettre3 à son ami le poète André BILLY, Guillaume APOLLINAIRE déclare : « Je ne me suis jamais présenté comme destructeur, mais comme bâtisseur. » Dans quelle mesure cette proclamation peut-elle s’appliquer à Alcools ? Suzanne assure en début de pièce à son frère que « tout va bien » et qu’il aurait « eu tort, en effet, de [s]’inquiéter ». La lecture de la pièce étudiée conforte-t-elle ce point de vue ? 4 Au premier chapitre, madame de LA FAYETTE annonce qu’il va s’agir de “belles personnes” faisant “l’admiration de leur siècle”. Après avoir lu et étudié le roman, trouvez-vous que le projet affiché ait été bien réalisé ? En quoi le rire rabelaisien, tel que vous l’avez vu se déployer dans le roman étudié, Gargantua, est-il une affaire sérieuse ? Essai (série technologique) Au second livre de son traité pédagogique Emile ou l’éducation, le philosophe Jean- Jacques ROUSSEAU avertit : « Souvenez-vous qu’avant d’oser entreprendre de former un homme, il faut s’être fait homme soi-même ; faut trouver en soi l’exemple qu’il se doit proposer. » Selon vous, donner le bon 3 Guillaume APOLLINAIRE, Correspondance générale. Édition de Victor MARTIN-SCHMETS. Paris, Champion (2015) : lettre du 29 juillet 1918. 4 Suzanne à Louis, premier tableau, fin de la scène 3. exemple suffit-il à bien éduquer ? » uploads/Litterature/ programmation-annuelle-2021-22.pdf