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Fascicule de franc ais 2014

REPUBLIQUE DU SENEGAL Un peuple un but une foi Ministère de l ? Enseignement Supérieur et de la Recherche Fascicule de Français La foi soulève les montagnes Année Académique - CSOMMAIRE Avant-propos Objectifs Motivation Première partie Rappel des courants littéraires Le Classicisme Le Siècle des lumières Le Romantisme Le Réalisme Le Naturalisme Le Parnasse Le Symbolisme Le Surréalisme Deuxième partie Esthétique des genres littéraires Etude de la poésie Etude du roman Etude du thé? tre Troisième partie Les exercices littéraires et leurs exigences Méthodologie de la Dissertation littéraire Méthodologie du Commentaire composé Quatrième partie Sujets de dissertation et citations Sujets de dissertation à traiter Explication des citations CAvant- propos Dans la préface de l ? un de ses livres Anthony mello écrit Ma t? che a été seulement celle du tisserand je ne peux m ? attribuer les qualités du coton et du lin ? Moi non plus Car comme on le sait Rédiger un fascicule est un travail di ?cile qui exige à la fois des sacri ?ces des recherches de la disponibilité de la générosité du partage du savoir-faire C ? est aussi un art de véhiculer des connaissances Beaucoup d ? enseignants de professeurs se trouvent déshonorer par la baisse du niveau des éléves ces derniers ont ainsi d ? énormes di ?cultés dans l ? apprentissage Ils ont en e ?et des lacunes qui sont non seulement liées au manque de motivation dans le travail mais aussi au dé ?cit de bagages intellectuels et de bonnes méthodes dans l ? usage des cours C ? est fort de ces raisons susmentionnées que je m ? engage à produire ce fascicule relativement aux programmes littéraires en classes de seconde de première et de terminale a ?n de contribuer à consolider l ? enseignement et à hisser le niveau à une dimension salutaire Toutefois loin de chercher l ? originalité encore moins la célébrité je suis simplement motivé par le goût et le devoir de donner mon savoir et par là même de recevoir de nouvelles connaissances Ainsi certes le visionnaire des profondeurs sinistres réclame-t-il Victor Hugo qui est mon idole a tout dit et écrit il ya des années avant que nous ne venions sur terre mais cela ne nous donne nullement raison de ne pas apporter notre pierre à l ? édi ?ce car comme l ? a si bien précisé Albert Camus La vraie générosité envers l ? avenir consiste à tout donner au présent ? Bien que tout document scolaire soit pour le meilleur ou pour le pire une porte ouverte aux contributions aux critiques aux questions celui-ci n ? est qu ? une sorte de lanterne permettant à l ? élève de mieux s ? appesantir sur les ?uvres les textes et les documents aux programmes qui lui sont destinés Ainsi un tel fascicule vise à aider les élèves à avoir plus de clarté sur les exercices littéraires et surtout en classes d ? examen Cependant je déconseille aux élèves de mémoriser machinalement