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Fiche de lecture cp2 1 LECTURE CPI LECTURE CPI FICHE No A HORAIRE ? H ? - ? H ? Thème Etude des voyelles composées TITRE mamou a un joli bijou- ou Objectifs A la ?n de la leçon l ? élève doit être capable de - de lire la phrase- clé - de localiser les mot

LECTURE CPI LECTURE CPI FICHE No A HORAIRE ? H ? - ? H ? Thème Etude des voyelles composées TITRE mamou a un joli bijou- ou Objectifs A la ?n de la leçon l ? élève doit être capable de - de lire la phrase- clé - de localiser les mots-clés - d ? isoler et de lire le mot-clé - d ? isoler et de lire le son ou partout Matériel - Collectif tableau règle craie b? ton Illustration de la leçon au tableau - Individuel ardoise règle cahier bic Livre de l ? écolier lire au Burkina ? P DEROULEMENT DE LA LECON REVISION Lecture du texte révision au tableau zida yéri zoma LECON DU JOUR ER JOUR ère séance Acquisition globale de la phrase-clé mamou a un joli bijou Motivation Faire venir une élève portant un collier et demander que porte X Une cha? ne un collier Observation de l ? illustration Qu ? est ce que vous voyez Une femme Qu ? est ce qu ? elle porte au cou C ? est joli Découverte de la phrase-clé Comment va-t-on dire alors mamou a un joli bijou Faire répéter la phrase- clé par plusieurs élèves Ecriture de la phrase-clé au tableau sous l ? illustration en mettant le son du jour en couleur rouge bleu ? Lecture de la phrase-clé par le ma? tre Lecture de la phrase-clé au tableau par plusieurs élèves VERSION REVUE Jeux de lecture Faire montrer un à un les mots de la phrase Qui va aller me montrer joli- un- mamou- bijou Lecture ?nale de la phrase-clé par le ma? tre ER JOUR ème séance Analyse isolement de la voyelle composée ou - Lecture de la phrase-clé au tableau mamou a un joli bijou Faire répéter et lire la phrase-clé par plusieurs élèves -Isolement du mot clé par e ?acement progressif Reproduire la phrase-clé au milieu du tableau et procéder à l ? isolement du mot-clé mamouIsolement du mot-clé mamou Faire e ?acer un à un les mots a- un- joli ? au tableau Ecriture du mot-clé sur les ardoises Faire lire le mot ainsi isolé par plusieurs élèves Décomposition du mot-clé en syllabes ma-mou mou Isolement du son du jour par e ?acement ou ou Lecture du son ou par plusieurs élèves au tableau et sur leur ardoise Ecriture du son du jour sur les ardoises Lecture ?nale de la phrase-clé à la lettre-clé par le ma? tre et par les élèves ER JOUR ème séance Repérage Reproduire les mots du point au tableau Rappel Lecture de la phrase-clé du mot-clé et du son du jour ma? tre élèves Repérage du son du jour Repérage auditif Donner des mots contenant le son ou et le faire repérer Repérage visuel Faire repérer tous les ou ? dans les mots écrits au tableau Faire repérer et lire librement de tous les ou ? Ecriture de la lettre-clé sur les ardoises Lecture de la phrase-clé du mot-clé et du son du jour