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Dépouillement et exploitation des résultats de l ? évaluation diagnostique ?? AEP Capacités Apprenants Saluer et remercier Citer par ordre les jours de la semaine Citer les membres de la famille Dire Distinguer et nommer des couleurs des fournitures scolaires des fruits des légumes des animaux Seuil de maitrise Identi ?er des graphèmes Lire Lire des syllabes et des mots simples Seuil de maitrise Ecrire Copier un mot Seuil de maitrise Enseignant e Directeur Inspecteur CDépouillement et exploitation des résultats de l ? évaluation diagnostique ?? AEP Capacités Apprenants Se présenter Citer par ordre les jours de la semaine et les mois Distinguer et nommer des couleurs des fournitures scolaires des fruits Dire des légumes des animaux ? Produire des énoncés oraux exprimant des actes de langage à partir des situations de communication Seuil de maitrise lire des syllabes Lire des mots et des phrases simples Lire Mettre en ordre des mots pour obtenir une phrase simple Seuil de maitrise Ecrire Copier une phrase Ecrire correctement sous dictée une phrase Seuil de maitrise Enseignant e Directeur Inspecteur CDépouillement et exploitation des résultats de l ? évaluation diagnostique ?? AEP Capacités Apprenants Expcomm Cmop de l ? écrit Exprimer ses besoins quotidiens Produire des énoncés dans des situations de comm Seuil de maitrise Lire correctement un texte de à lignes Reconna? tre l ? organisation d ? un texte auteur titre lignes paragraphes ? Relever dans un texte des informations personnages lieux temps actions objets Gramm Conj Orthog Prod de l ? écrit Seuil de maitrise Reconnaitre et utiliser les signes de ponctuation Reconna? tre le GN et le GV d ? une phrase Accorder le déterminant et ou l ? adjectif avec le nom Employer les pronoms de conjugaison Conjuguer au présent de l ? indicatif passé composé futur simple les verbes être avoir verbes les plus usuels Appliquer les règles d ? écriture des doubles consones Reconna? tre la graphie ou les graphies d ? un phonème Distinguer entre a à et est ou o? son sont ses c ? est Seuil de maitrise Remettre en ordre des mots pour former des phrases Décrire raconter compléter des phrases à partir des éléments donnés Seuil de maitrise Enseignant e Directeur Inspecteur CDépouillement et exploitation des résultats de l ? évaluation diagnostique ?? AEP Capacités Apprenants Expcomm Cmop de l ? écrit Lexique Gramm Conj Orthog Prod de l ? écrit Exprimer ses besoins quotidiens Produire des énoncés dans des situations de comm Seuil de maitrise Lire correctement un texte Reconna? tre l ? organisation d ? un texte type auteur référence titre paragraphes Relever dans un texte des informations personnages lieux temps actions objets Seuil de maitrise Utiliser le dictionnaire Reconnaitre ou ajouter des su ?xes et des pré ?xes Reconna? tre les types de phrases Reconna? tre et distinguer le COD et le COI Accorder le verbe et ou l ? adjectif avec le nom Conjuguer des verbes du et ème groupes au prés indi Conjuguer des verbes du